1) Quest'anno sei stato chiamato a scegliere l'indirizzo di scuola secondaria di secondo grado che frequenterai a partire da settembre. Ritieni che tredici anni sia un'età giusta per una scelta così importante? L'opinione pubblica si è sempre divisa in merito. Tu che cosa ne pensi? Rispondi alla domanda seguendo la struttura del testo argomentativo, portando esempi tratti dalla tua esperienza personale. 2) "Non sa scrivere bene perché legge poco". E' una frase che si sente spesso ripetere, sia da genitori, sia da insegnanti. Ma sarà vero? Tu ti trovi d'accordo con questa opinione? Leggere e saper scrivere sono davvero due realtà così strettamente connesse o ci sono fattori diversi che intervengono nella pratica dell'una e dell'altra? Argomenta, portando esempi tratti dalla tua esperienza personale. 3) Nel 2010, l'economista britannico Daniel Kahneman ha affermato che, quando le persone superano un reddito annuo di 75 mila dollari (circa 61 mila euro), sono meno felici di prima. I soldi, quindi, fanno o non fanno la felicità? Fornisci la tua opinione, argomentandola e confutando la tesi opposta. 4) Cicerone, uno dei più noti autori latini, scriveva, nel suo "De oratore", "Historia magistra vitae" (la storia è maestra di vita). Da giovane discente, pensi abbia senso studiare ancora oggi fatti accaduti in un passato più o meno lontano? O bisognerebbe concentrarsi solo sugli avvenimenti del presente? Aveva ragione Cicerone? Argomenta la tua tesi, facendo riferimento anche alla tua esperienza personale. 5) Cicerone, uno dei più noti autori latini, scriveva, nel suo "De oratore", "Historia magistra vitae" (la storia è maestra di vita). Da giovane discente, pensi abbia senso studiare ancora oggi fatti accaduti in un passato più o meno lontano? O bisognerebbe concentrarsi solo sugli avvenimenti del presente? Aveva ragione Cicerone? Argomenta la tua tesi, facendo riferimento anche alla tua esperienza personale. 6) Film o libro? Sono tante le storie nate in forma scritta e poi approdate sul grande schermo, a volte con ottimi risultati, altre meno. Tu "da che parte stai"? Quale modalità di fruizione preferisci? Prediligi assaporare lentamente una storia attraverso la lettura o, se è disponibile, scegli subito la versione cinematografica? Rispondi mediante la forma del testo argomentativo. 7) Nel mondo anglosassone si discute da anni della possibilità di posticipare l'ingresso mattutino a scuola: una ricerca pubblicata nel 2016 su "Science Advances" e condotta su adolescenti di scuole medie e superiori americane ha dimostrato che posticipare di qualche ora l'ingresso a scuola consente agli alunni di riposare meglio e di essere più attenti e reattivi. Che cosa ne pensi? Saresti d'accordo con una simile proposta? Quali vantaggi ritieni avrebbe per voi studenti? Potrebbero esserci anche degli svantaggi? Argomenta, facendo riferimento alla tua esperienza. 8) Nel 2010, l'economista britannico Daniel Kahneman ha affermato che, quando le persone superano un reddito annuo di 75 mila dollari (circa 61 mila euro), sono meno felici di prima. I soldi, quindi, fanno o non fanno la felicità? Fornisci la tua opinione, argomentandola e confutando la tesi opposta. 9) "A che cosa serve la letteratura?" è una domanda che tanti studenti ogni anno si pongono, soprattutto quando incontrano per la prima volta questa nuova disciplina. A che cosa serve la letteratura? Perché fa parte dei programmi scolastici? Ha senso studiarla? Fornisci la tua opinione in merito, mettendo in luce argomenti a favore e argomenti contrari e facendo riferimento alla tua esperienza. 10) Nel mondo anglosassone si discute da anni della possibilità di posticipare l'ingresso mattutino a scuola: una ricerca pubblicata nel 2016 su "Science Advances" e condotta su adolescenti di scuole medie e superiori americane ha dimostrato che posticipare di qualche ora l'ingresso a scuola consente agli alunni di riposare meglio e di essere più attenti e reattivi. Che cosa ne pensi? Saresti d'accordo con una simile proposta? Quali vantaggi ritieni avrebbe per voi studenti? Potrebbero esserci anche degli svantaggi? Argomenta, facendo riferimento alla tua esperienza. 11) Cellulare sì o cellulare no? E quando? Si abbassa sempre di più l'età dei bambini che già possiedono un telefono personale. Che cosa ne pensi? Fornisci la tua opinione, mettendo bene in luce gli argomenti a sostegno della stessa e confutando la tesi contraria. Fai riferimento alla tua esperienza. 12) "Read more" è un progetto proposto dal Festivaletteratura di Mantova, uno dei principali festival letterari italiani, e rivolto alle scuole secondarie. Consiste nel concedere ogni giorno agli studenti venti minuti da dedicare alla lettura libera. Non ci devono essere imposizioni, obblighi o giudizi: ciascuno può leggere ciò che desidera, purché, almeno, ci provi. Pensi sia importante che a scuola si dedichi del tempo alla lettura? Se ve ne sono, quali possono essere i vantaggi di questa pratica? Argomenta, portando esempi tratti dalla tua esperienza personale. 13) "Non sa scrivere bene perché legge poco". E' una frase che si sente spesso ripetere, sia da genitori, sia da insegnanti. Ma sarà vero? Tu ti trovi d'accordo con questa opinione? Leggere e saper scrivere sono davvero due realtà così strettamente connesse o ci sono fattori diversi che intervengono nella pratica dell'una e dell'altra? Argomenta, portando esempi tratti dalla tua esperienza personale. 14) "A che cosa serve la letteratura?" è una domanda che tanti studenti ogni anno si pongono, soprattutto quando incontrano per la prima volta questa nuova disciplina. A che cosa serve la letteratura? Perché fa parte dei programmi scolastici? Ha senso studiarla? Fornisci la tua opinione in merito, mettendo in luce argomenti a favore e argomenti contrari e facendo riferimento alla tua esperienza. 15) Quest'anno sei stato chiamato a scegliere l'indirizzo di scuola secondaria di secondo grado che frequenterai a partire da settembre. Ritieni che 13 anni sia un'età giusta per una scelta così importante? L'opinione pubblica si è sempre divisa in merito. Tu che cosa ne pensi? Rispondi alla domanda seguendo la struttura del testo argomentativo, portando esempi tratti dalla tua esperienza personale. 16) Libro unico o libro "libero"? In tutti gli ordini e i gradi di scuola si dedica del tempo alla lettura; cambia, tuttavia, l'impostazione dei docenti: alcuni assegnano un unico libro per l'intera classe, altri, invece, lasciano gli studenti liberi di scegliere la lettura che preferiscono. L'obiettivo è sempre lo stesso: avvicinare i ragazzi ai libri e sviluppare le loro competenze base. Tu che cosa ne pensi? Sei favorevole ad entrambe le pratiche o ritieni che una delle due sia più efficace? Analizza i vantaggi e gli svantaggi dell'una e dell'altra modalità, facendo riferimento anche alla tua esperienza personale. 17) Libro unico o libro "libero"? In tutti gli ordini e i gradi di scuola si dedica del tempo alla lettura; cambia, tuttavia, l'impostazione dei docenti: alcuni assegnano un unico libro per l'intera classe, altri, invece, lasciano gli studenti liberi di scegliere la lettura che preferiscono. L'obiettivo è sempre lo stesso: avvicinare i ragazzi ai libri e sviluppare le loro competenze base. Tu che cosa ne pensi? Sei favorevole ad entrambe le pratiche o ritieni che una delle due sia più efficace? Analizza i vantaggi e gli svantaggi dell'una e dell'altra modalità, facendo riferimento anche alla tua esperienza personale. 18) Cellulare sì o cellulare no? E quando? Si abbassa sempre di più l'età dei bambini che già possiedono un telefono personale. Che cosa ne pensi? Fornisci la tua opinione, mettendo bene in luce gli argomenti a sostegno della stessa e confutando la tesi contraria. Fai riferimento alla tua esperienza. 19) Film o libro? Sono tante le storie nate in forma scritta e poi approdate sul grande schermo, alcune volte con ottimi risultati, altre meno. Tu "da che parte" stai? Quale modalità di fruizione preferisci? Prediligi assaporare lentamente una storia attraverso la lettura o, se è disponibile, scegli subito la versione cinematografica? Rispondi mediante la forma del testo argomentativo. 20) "Read more" è un progetto proposto dal Festivaletteratura di Mantova, uno dei principali festival letterari italiani, e rivolto alle scuole secondarie. Consiste nel concedere ogni giorno agli studenti venti minuti da dedicare alla lettura libera. Non ci devono essere imposizioni, obblighi o giudizi: ciascuno può leggere ciò che desidera, purché, almeno, ci provi. Pensi sia importante che a scuola si dedichi del tempo alla lettura? Se ve ne sono, quali possono essere i vantaggi di questa pratica? Argomenta, portando esempi tratti dalla tua esperienza personale.

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