La psicóloga educativa aplica una prueba breve de comprensión lectora a todos los estudiantes de 3.º grado para identificar quiénes podrían necesitar apoyo adicional., a) Sistema Multinivel de Apoyo, b) Monitoreo del Progreso, c) Cribado Universal, d) Toma de Decisiones Basada en Datos, Un grupo de estudiantes participa dos veces por semana en sesiones de reforzamiento de comprensión lectora porque continúan presentando dificultades pese a recibir una enseñanza adecuada en el aula regular., a) Nivel 1, b) Nivel 2, c) Nivel 3, d) Cribado Universal, Un estudiante recibe apoyo individualizado, trabajo coordinado con su familia y un programa especializado de lectura debido a dificultades persistentes., a) Nivel 1, b) Nivel 2, c) Nivel 3, d) Monitoreo del progreso, Cada dos semanas se evalúa la comprensión lectora de un estudiante para verificar si las estrategias implementadas están funcionando., a) Cribado Universal, b) Sistema Multinivel de Apoyo, c) Monitoreo del Progreso, d) Toma de Decisiones Basada en Datos, Tras ocho semanas de intervención, el estudiante ha alcanzado los objetivos propuestos y mantiene un rendimiento similar al de sus compañeros. Se decide disminuir gradualmente los apoyos., a) Mantener la intervención, b) Ajustar la intervención, c) Intensificar la intervención, d) Reducir los apoyos, Un estudiante ha recibido apoyo intensivo durante varias semanas, pero continúa presentando dificultades significativas en lectura y escritura.¿Cuál sería la decisión más adecuada?, a) Reducir los apoyos, b) Mantener la intervención sin cambios, c) Derivar a una evaluación especializada, d) Regresar al Nivel 1, ¿En qué nivel del RTI se ubica una enseñanza de calidad dirigida a todos los estudiantes del aula?, a) Nivel 1, b) Nivel 2, c) Nivel 3, d) Monitoreo del progreso

RTI

oleh
Cetak
Menyematkan

Papan Peringkat

Gaya visual

Pilihan

Lebih seperti ini

Preguntas - Nivel A
Preguntas - Nivel A
oleh
Membuka kotak
Comprension lectora -2 grado
Comprension lectora -2 grado
oleh
Membuka kotak
5°-1Razonamiento Verbal, Atención y Memoria - Estrategias de comprensión lectora. RCM
5°-1Razonamiento Verbal, Atención y Memoria - Estrategias de comprensión lectora. RCM
oleh
Kuis gameshow
EVALUACIÓN DE CLASE DE NIVELACIÓN
EVALUACIÓN DE CLASE DE NIVELACIÓN
oleh
Mencari Kata
1ra evaluación 2do semestre "Ya sé leer de la M a la R"
1ra evaluación 2do semestre "Ya sé leer de la M a la R"
oleh
Kuis
Evaluación de Comprensión Lectora
Evaluación de Comprensión Lectora
oleh
Kuis
NIVELES DE LECTURA
NIVELES DE LECTURA
oleh
Mencari Kata
Refuerzo de Estrategias de Comprensión 6° Básico II SEMESTRE
Refuerzo de Estrategias de Comprensión 6° Básico II SEMESTRE
oleh
Kuis

Berganti templat

Pulihkan simpan otomatis: ?