Se promueve la ____ las personas destinatarias en su propio proceso de aprendizaje y en las actividades de tiempo libre, fomentando su implicación, toma de decisiones y responsabilidad. Se busca que los contenidos y las experiencias sean relevantes para las personas participantes relacionándolos con su contexto y sus intereses para facilitar la comprensión y aplicación de los conocimientos , se trata de promover un ____ o learning by doing. Se propicia el desarrollo de la ____ de las personas implicadas, permitiéndoles explorar, experimentar, tomar decisiones y aprender de sus propios errores, fomentando así su desarrollo personal y social. Se implementa un ____ en el que se valoran los ritmos y estilos de aprendizaje de cada persona, adaptando las propuestas educativas y de tiempo libre a sus necesidades, intereses y capacidades, con el fin de favorecer su desarrollo integral. De la mano del Diseño Universal, con la ____, se promueve la valoración y el respeto por la diversidad de todas y todos reconociendo sus diferentes habilidades, culturas, géneros y características individuales, y se busca crear entornos inclusivos que favorezcan la participación. ____: Se fomenta el trabajo en equipo, ____ y el intercambio de ideas entre los estudiantes, promoviendo el aprendizaje mutuo, la construcción colectiva de conocimiento y el desarrollo de habilidades sociales. ____ Se estimula la ____ la imaginación y la capacidad de resolver problemas de forma original, brindando espacios y recursos que permitan la expresión y la creación artística, así como la experimentación y la innovación. ____ en orden a que las mujeres y chicas jóvenes participen con autonomía y liderazgo en todos los procesos y acciones de ocio y de tiempo libre, se ha de implementar en los proyectos; tanto en el diseño , implementación y en ____ Se debe propiciar en muchas de las Actividades de Ocio y Tiempo Libre (AOTL) el uso de ____, de cara a generar mayores cotas de igualdad entre las personas participantes, así como instrumentos tecnológicos y de iluminación y sonido que animen a la participación y hagan más atractivas las sesiones.

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS EN LA EDUCACIÓN Y TIEMPO LIBRE. MÓDULO: ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

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