A pedagógia, mint önálló tudomány a 19. század második felétől él, korábban a ____ része volt. ____ (tapasztalati alapon nyugvó) társadalomtudomány. ____ a gyermek fejlődési, tanulási folyamatainak megértése, ezért ____ a gyermek, a tanulás és a nevelési folyamatok vizsgálata. A ____ ____ a megismert törvényszerűségeknek megfelelő nevelési stratégiák kidolgozása, így a pedagógiában az ____ és a ____ megközelítés ____ kölcsönhatásban áll egymással. Gyógypedagógia: A ____ fejlődés, illetve az idegrendszer ____ elváltozása nyomán létrejövő ____ foglalkozik. A ____ az a tudomány, amely a ____ élő emberek életének tanulmányozására támaszkodva, az ő oktatásuk, nevelésük, ____ kérdését vizsgálja, életvezetésük segítésének problematikáját tanulmányozza az ____ és a ____ egyaránt. A gyógypedagógia egy olyan, a ____ tudományok körébe tartozó tudomány, mely magába foglalja az ____, a ____ (lélektan), a ____ (neveléstudomány) és a ____ (társadalomtudomány) elemeit is. A neveléstudományok körébe tartozik, de ____ tudomány. Kiemelt ____ igénylő tanuló: a ____ törvény szerint kiemelt figyelmet igénylő tanuló, aki különleges bánásmódot igényel (azaz ____, ____ vagy kiemelt tehetséges) vagy a ____ és a ____ igazgatásról szóló törvény szerint ____ vagy ____ helyzetű gyermek, tanuló. A kiemelt figyelmet igénylő gyermekek eltérő ____ és ____ az átlagtól pozitív (kiemelt tehetségű) és negatív irányba is (sajátos nevelési igényűek) eltérhetnek. Az első esetben ____, míg az utóbbiban ____ beszélünk. ____ bánásmódot igénylő tanuló: vannak olyan gyermekek, akiknek ____ vagy átmeneti jelleggel ____, ____, ____, ____, ____ vagy ____ okok miatt ____, sajátos nevelési-oktatási szükségleteik vannak, ezért az iskolában a ____ nevelési-oktatási szükségletekhez, sajátosságokhoz ____ ____ bánásmódot igényelnek. Sajátos Nevelési Igényű gyermek, tanuló ( ____ ): az a ____ bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, aki a szakértői bizottság ____ alapján ____, ____, ____ vagy ____, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén ____ fogyatékos, ____ ____ zavarral vagy egyéb ____ fejlődési zavarral ( ____, ____ vagy ____ zavarral) küzd. BTMN :____, ____, ____ ____ küzdő gyermek, tanuló: az a ____ ____ igénylő gyermek, tanuló, aki szakértői bizottság ____ alapján az életkorához viszonyítottan jelentősen ____, társas ____ problémákkal, tanulási, ____ ____ küzd, közösségbe való ____, továbbá ____ nehezített vagy ____ tendenciákat mutat, de ____ minősül sajátos nevelési igényűnek. A fejlődési nehézség ____ ____ teljesen ____. ____ pedagógus támogtaását igényli.
0%
Alapfogalmak kiegészítése
Bagikan
oleh
Nagyadry94
11. osztály
Gyógypedagógia
Edit Konten
Menyematkan
Tambah
Papan Peringkat
Tampilkan lainnya
Tampilkan lebih sedikit
Papan peringkat ini saat ini bersifat pribadi. Klik
Share
untuk menjadikannya publik.
Papan peringkat ini telah dinonaktifkan oleh pemilik sumber daya.
Papan peringkat ini dinonaktifkan karena opsi Anda berbeda dengan pemilik sumber daya.
Opsi Pemulihan
Lengkapi kalimatnya
adalah templat terbuka. Ini tidak menghasilkan skor untuk papan peringkat.
Diperlukan login
Gaya visual
Font
Diperlukan langganan
Pilihan
Berganti templat
Tampilkan semua
Format lainnya akan muncul saat Anda memainkan aktivitas.
Buka hasil
Salin tautan
Kode QR
Hapus
Pulihkan simpan otomatis:
?