PISA, Iqtisodiy hamkorlik va taraqqiyot tashkiloti (OECD) tomonidan 15 yoshli o‘quvchilarning o‘qish, matematika va tabiiy fanlar bo‘yicha savodxonligini baholash dasturi, TIMSS, 4- va 8-sinf o‘quvchilarining matematika va tabiiy fanlardan tayyorgarlik darajasini aniqlovchi xalqaro tadqiqot, PIRLS, 4-sinf o‘quvchilarining matnni o‘qish va tushunish savodxonligini baholash dasturi, ICILS, o‘quvchilarning axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish va raqamli savodxonligini baholaydi, Savodxonlik, Shaxsning o‘qish, yozish, hisoblash bilan bir qatorda bilimni real hayotda qo‘llay olish qobiliyati, Kompetensiya, Bilim, ko‘nikma, malaka va shaxsiy sifatlarning majmui bo‘lib, muayyan vazifani samarali bajarish imkonini beradi, Funktsional savodxonlik, O‘quvchining kundalik hayotda uchraydigan muammolarni hal etishda bilimdan foydalana olish darajasi, Baholash mezonlari, O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini aniqlashda qo‘llaniladigan aniq ko‘rsatkichlar tizimi, Diagnostik baholash, Ta’lim jarayonidagi bo‘shliqlar va rivojlanish darajasini aniqlashga qaratilgan baholash turi, Ta’lim sifati, Ta’lim natijalarining jamiyat va shaxs ehtiyojlariga mosligi darajasi, An’anaviy ta’lim, bu asosan o‘qituvchi markazida tashkil etilgan, bilimni tayyor holatda berishga yo‘naltirilgan ta’lim shaklidir, Zamonaviy ta’lim, bu o‘quvchi shaxsiga yo‘naltirilgan, mustaqil fikrlash, muammo yechish va hayotiy kompetensiyalarni rivojlantirishga qaratilgan ta’lim yondashuvidi

MOSLASHTIR

di
Stampa
Incorpora

Classifica

Stile di visualizzazione

Opzioni

Cambia modello

Ripristinare il titolo salvato automaticamente: ?