Ce reprezintă feedback-ul în procesul educațional?, O notă finală acordată elevului, O sancțiune pentru greșeli, Informații oferite elevului despre performanța sa, O evaluare strict orală, Care este scopul principal al feedback-ului educațional?, Compararea elevilor între ei, Îmbunătățirea învățării și a performanței, Creșterea dificultății sarcinilor, Stabilirea ierarhiilor în clasă, Ce caracteristică trebuie să aibă un feedback eficient?, Să fie vag, Să fie oferit rar, Să fie negativ, Să fie clar și specific, Când este cel mai eficient feedback-ul?, La sfârșitul anului școlar, După o perioadă foarte lungă, Imediat sau cât mai aproape de realizarea sarcinii, Doar în timpul evaluărilor finale, Care dintre următoarele este un exemplu de feedback constructiv?, „Nu ai fost atent.”, „Ai greșit tot.”, „Răspunsul este bun, dar poți adăuga un exemplu.”, „Trebuia să știi asta.”, Ce efect poate avea feedback-ul pozitiv asupra elevului?, Scade motivația, Crește anxietatea, Crește încrederea și motivația pentru învățare, Nu are niciun efect.
0%
Feedback
共有
共有
共有
U68966905
さんの投稿です
コンテンツの編集
印刷
埋め込み
もっと見る
割り当て
リーダーボード
もっと表示する
表示を少なくする
このリーダーボードは現在非公開です。公開するには
共有
をクリックしてください。
このリーダーボードは、リソースの所有者によって無効にされています。
このリーダーボードは、あなたのオプションがリソースオーナーと異なるため、無効になっています。
オプションを元に戻す
クイズ
は自由形式のテンプレートです。リーダーボード用のスコアは生成されません。
ログインが必要です
表示スタイル
フォント
サブスクリプションが必要です
オプション
テンプレートを切り替える
すべてを表示
アクティビティを再生すると、より多くのフォーマットが表示されます。
オープン結果
リンクをコピー
QRコード
削除
自動保存:
を復元しますか?
