1. “Тыныш саботаж”. Бір мұғалім ашық қарсы шықпайды, бірақ ұжым шешімдерін әдейі орындамайды (жиналыста келіседі, бірақ іс жүзінде істемейді). Басқалар соның кесірінен қиындық көреді. Сұрақ: Бұл пассивті конфликтті қалай анықтап, шешуге болады?, 2. “Дос vs кәсібилік”. Екі жақын әріптес бар. Біреуі жұмыста жиі қателеседі (сабаққа кешігу, құжаттарды уақытында тапсырмау). Бірақ екіншісі дос болғандықтан оны қорғайды.Сұрақ: Достық пен кәсібилік арасында шекара қай жерде болуы керек?, 3. “Оқушының көзінше конфликт”. Екі мұғалім дәлізде немесе сыныпта бір-бірімен дауласып қалады. Оқушылар бәрін көріп тұр.Сұрақ: Мұндай жағдайда беделді қалай сақтап қалуға болады?, 4. “Жасырын фаворитизм. Басшылық бір мұғалімді ерекше қолдайды (жақсы сағаттар береді, жеңілдіктер жасайды). Бірақ ресми түрде бәрі тең сияқты.”. Сұрақ: Ұжымдағы әділетсіздік сезімін қалай азайтуға болады?, 5. “Идея ұрлау”. Бір мұғалім жақсы жоба ұсынады, бірақ оны басқасы өз атынан басшылыққа жеткізіп, мақтауға ие болады.Сұрақ: Мұндай жағдайда әділдікті қалай қалпына келтіруге болады?
0%
❤️
共有
共有
共有
Gulnazshora
さんの投稿です
コンテンツの編集
印刷
埋め込み
もっと見る
割り当て
リーダーボード
もっと表示する
表示を少なくする
このリーダーボードは現在非公開です。公開するには
共有
をクリックしてください。
このリーダーボードは、リソースの所有者によって無効にされています。
このリーダーボードは、あなたのオプションがリソースオーナーと異なるため、無効になっています。
オプションを元に戻す
ボックスを開く
は自由形式のテンプレートです。リーダーボード用のスコアは生成されません。
ログインが必要です
表示スタイル
フォント
サブスクリプションが必要です
オプション
テンプレートを切り替える
すべてを表示
アクティビティを再生すると、より多くのフォーマットが表示されます。
オープン結果
リンクをコピー
QRコード
削除
自動保存:
を復元しますか?
