O‘quvchi va talabalarning tabiat, jamiyat, fan-texnika yutuqlari haqida xosil qilgan ma’lumotlariga nima deyiladi, Bilim, Ko‘nikma, Malaka, Faoliyat, 1-sinf texnologiya darsligida “Qog‘oz va karton bilan ishlash” bo‘limi uchun nech soat ajratilgan, 9, 13, 11, 7, Plastilin va loy ishi uchun 1-sinf texnologiya darsligida necha soat ajratilgan, 5, 7, 3, 6, Badiiy qurish-yasash uchun 1- sinf texnologiya darsligida necha soat ajratilgan, 8, 5, 7, 4, Kuzgi gullarga qarab donlardan, urug‘lardan, tabiiy material, xomashyolardan gullar yasash qaysi ish turiga kiradi, Badiiy qurish-yasash, Plastilin va loy ishi, Turli materiallar bilan ishlash, Texnik modellash, Tabiiy xomashyolardan applikatsiya usulida, urug‘lardan mozaika qurish- yasash qaysi ish turiga kiradi, Badiiy-qurish yasash, Texnik modellash, Plastilin bilan ishlash, Tabiiy materiallar bilan ishlash, Geometrik shakllardan uchuvchi modellar yasash qaysi ish turiga kiradi?, Badiiy qurish-yasash, Plastilin va loy ishi, Turli materiallar bilan ishlash, Texnik modellash, Qaysi ish turida turli bayramlarga applikatsiya usulida tabriknoma tayyorlash o‘rgatiladi, Qog‘oz va karton bilan ishlash, Plastilin va loy ishi, Texnik modellash, Badiiy qurish yasash, Qog‘oz dastlab qayerda ixtiro qilingan, Yaponiy, Misr, Xitoy, Hindiston, Odamlar qog‘ozdan foydalanishni nechanchi asrda o‘rganishgan, II asrda, IV asrda, VI asrda, I asrda, Qadimgi misrliklar dastlab o‘z iyeroligliflarini nimada chizishgan, qog‘ozga, Papiruslarga, sopol idishlarga, yog‘ochga, Qadimgi Ossuriyaliklar qog‘oz paydo bo‘lmasdan oldin nimalarda yozishgan, yog‘ochga, Papirus poyalariga, Sopol bo‘laklarga, presslangan yog‘ochga, Qadimgi Rusda xatlarni nimada yozishgan, yupqa qarag’ay po‘stlog‘iga, sopol bo‘laklariga, papirusga, presslangan cho‘pga, Qog‘oz tayyorlaydigan mashinaning uzunligi, 80 metrdan oshiq, 100 metrdan oshiq, 60 metrdan yaqin, 30 metrdan oshiq, Qog‘ozning necha turi mavjud, 300 dan ortiq, 100 dan ortiq, 600 dan ortiq, 200 dan ortiq, Rasm va yozuvlardan nusxa olish uchun mo‘ljallangan qog‘oz turi, Qum qog‘ozi, Baxmal qog’oz, Oboy gul qog‘oz, Bosma qog'oz, Qanday qog‘oz bu 1 kv m 250 grammdan ortiq bo‘lgan qog‘oz turi hisoblanadi, Karton qog‘ozi, Baxmal qog’oz, Oboy gul qog‘oz, Bosma qog'oz, Qanday qog‘oz ikki xil nomerli bo‘ lib, selyullozadan tayyorlanadi, Rasm qog‘ozi, Chizmachilik qog‘ozi, Karton qog‘ozi, Baxmal qog’oz, Qaysi qog‘oz turining oliy naviga 25% mato bo‘lagi qo‘shiladi, Karton qog‘ozi, Baxmal qog’ozi, Rasm qog‘ozi, Bosma qog‘ozi, oq va sariq kartondan pishiqroq, qirqish qiyin bo‘lgan karton turi, Rangli karton, Pichoq karton, Karton qog‘oz, Kulrang karton, Kompetensiya tushunchasini lug‘aviy ma’nosi, Tarbiya, Qobiliyat, Kreativlik, Tushuncha, Applikatsiya ishini bajarishda asosiy e’tibor nimaga qaratilishi kerak, Kompozitsiyaga, Rangiga, Umumiy ko‘rinishiga, Sifatga, Bolalar qaysi ish turi bilan ishlaganda ijodkorlikni ifoda etishdagi qiyinchiliklar kuzatiladi, Applikatsiya, Kviling, Toshlar bilan ishlash, Plastilin bilan ishlash, Applikatsiyaning qaysi turida g‘ayrioddiy jozibali, ular oltin kab porlaydi, Qiyqim applikatsiya, Lentali applikatsiya, Modulli applikatsiya, Somondan applikatsiya, Badiiy san’at asarlari yaratishning eng sodda va oson usuli, Kviling, Tosh bilan ishlash, Applikatsiya, Mozaika, Applikatsiya nima, Turli shakllarni qirqish va ularni fontarzida qabul qilingan materiallar hisobiga mustahkamlashga asoslanuvchi turidir., Sa’nat asari yaratishning eng sodda va oson usuli., Qog’oz va kartondan yasaladigan maketlar, Tabiatdagi mavjud bo’lgan barcha go’zallikni, borliqni yasash, Applikatsiyaning nechta turi mavjud, 5, 7, 4, 6, Buklash usulida oqqush maketini yasash necha bosqichdan iborat, 5, 6, 10, 12, Applikatsiyada nimalardan foydalanish mumkin emas, qovun va tarvuz urug'i, iste'mol uchun urug' va don, qog'oz va mato, rangli qog'ozlar, O'qituvchi va o'quvchilarning o'zaro suhbati, monolog, dialog, polilog, tushuntirish, Qaysi usul xuddi hikoya singari ma’lum bir talablarga javob berishi kerak, Suhbat usuli, Og‘zaki bayon qilish usuli, Tushuntirish va hikoya qilish usuli, Labaratoriya ishlari, Ko‘rgazmali qurollarni o‘quvchilar tomonidan bajarilishini qaysi ishga kiritish mumkin, Suhbat, Mashq, Ekskursiya, Amaliy ish, bu o‘qituvchining bevosita ishtiroksiz, biroq uning topshirig‘i bilan maxsus ajratilgan vaqtda bajariladigan ishlardir., Laboratoriya ishi, Suhbat ishi, Mustaqil ishlar, Amaliy ishlar, Tasvirlash texnikasining turli formalarini qirqish va ularni fon tarzida qabul qilingan materiallar hisobiga mustahkamlashga asoslanuvchi turi, Applikatsiya, mozaika, Kviling, Toshlar bilan ishlash, ijodni rivojlantirishda katta yordam beradi, tasavvurni boyitadi, kuzatuvchanlik va diqqatni faollashtiradi, irodani tarbiyalaydi, chamalash va rangni sezishni o‘stiradi, Applikatsiya, Mozaika, Kviling, Toshlar bilan ishlash, Monumental dekorativ san’at turlaridan biri, Applikatsiya, Mozaika, Kviling, Toshlar bilan ishlash, O’rta Osiyo madrasalari, machitlar, hukmdorlarning saroylari qaysi ish turi bilan bezatilgan, Mozaika, Applikatsiya, Kviling, Rangli toshlar bilan, Mozaika ishlarida nimalardan foydalaniladi, oyna, sopol, plita., tosh, taxta, sopol idish, qog‘oz, karton, oyna, Qayerda rangli ko‘zgu parchalaridan ajoyib mozaika asarlari yaratiladi, ular quyoshda bir-biriga qo‘shilib va porlab, shodlik kayfiyatini yaratadi, Misrda, Ruminiyada, Loasda, Belgiyada, bu rasm sathida ayrim-ayrim parchalar (qog‘oz, oyna, sapo, gul tojibarglari, tuxum po‘sti va shu kabilar) qo ‘yib chiqishdir., Kviling, Applikatsiya, Toshlar bilan ishlash, Mozaika, Darsning tahlili nechta turga bo‘linadi, 5, 4, 3, 2, Ibora (idioma)lar, maqol va aforizmlarning matnga qo‘shadigan hissasini aniqlay olish qanday malaka hisoblanadi, Og‘zaki nutq malakasi, Yozma nutq malakasi, Anglash malakasi, O‘qish va tushunish malakasi, Xulosa chiqarish, xulosani matnda berilgan hodisaga bog‘lay olish qanday malaka hisoblanadi, Anglash malakasi, Og‘zaki nutq malakasi, Yozma nutq malakasi, Tinglab tushunish malakasi, Nutq tovushlarining ma’no farqlash vazifasini anglash va izohlay olish qanday malaka hisoblanadi, Og‘zaki nutq malakasi, Yozma nutq malakasi, Tinglab tushunish malakasi, Lingvistik malaka, So‘roq gap, darak gap, undov gaplar va kinoya ohangidagi farqni tushunish qanday malaka hisoblanadi, Og‘zaki nutq malakasi, Yozma nutq malakasi, Tinglab tushunish malakasi, Anglash malakasi, Matn mazmuniga mos keladigan sarlavha/sarlavhalarni topa olish qanday malaka hisoblanadi, Og‘zaki nutq malakasi, Tinglab tushunish malakasi, Anglash malakasi, Yozma nutq malakasi, Dars necha bosqichga bo‘linadi, 4, 3, 5, 2, Darsning qaysi bosqichida darsning 2/3 hatto 3/4 ulushi ajratiladi, Kirish qismida, O’qituvchining ko’rsatmasi qismida, O‘quvchilarni topshiriqni mustaqil bajarishi qismida, Uy vazifasini tushuntirish qismida, Qanday malaka ko‘p marotaba takrorlanadigan mashqlar natijasida hosil bo‘ladi, Mehnat madaniyati malakasi, Yozma nutq malakasi, Tinglab tushunish malakasi, Anglash malakasi, Applikatsiyaning qaysi turida ko‘plab bir xil shakllarni yopishtirish orqali tasvir hosil qilinadi, Qiyqim applikatsiya, Lentali applikatsiya, Modulli applikatsiya, Somondan applikatsiya.

Technology 2

さんの投稿です
印刷
埋め込み

リーダーボード

トップ選手を見る

リーダーボード

表示スタイル

オプション

テンプレートを切り替える

リーダーボード

トップ選手を見る
)
自動保存: を復元しますか?