Başarısızlık, insanı durduran bir duvar değil; aksine ona yeni yollar gösteren bir rehberdir. Hata yapan insanlar eksiklerini fark ederek kendilerini geliştirme fırsatı bulur., Tanımlama, Benzetme, Örneklendirme, Tanık Gösterme, Karşılaştırma, Sayısal verilerden yararlanma, Kitap üzerine yapılan araştırmalara göre Türkiye’de kişi başına basılan kitap sayısı yaklaşık sekiz. Bu istatistik belki de sadece yayınevlerini sevindiriyordur. Çünkü maalesef yine aynı istatistiklere göre kitap okuma oranında bu istatistiğin yanından bile geçemiyoruz. İş okumaya gelince ülkemizde 10.000 kişiye 1 kitap düşüyor., Benzetme, Karşılaştırma, Tanık Gösterme, Tanımlama, Örneklendirme, Sayısal verilerden yararlanma, Madenlerde çalışan işçilerimizin meslek hastalıkları konusundaki tanı ve tedavileri Avrupa’ya göre yok denecek kadar yetersiz., Örneklendirme, Benzetme, Sayısal verilerden yararlanma, Karşılaştırma, Tanımlama, Tanık gösterme, Metnin başlangıcında ‘Ekosistem, birbiriyle etkileşim halinde olan canlı organizmalar ile fiziksel çevrelerinin oluşturduğu dinamik ve karmaşık bir sistemdir.’ ifadesiyle yazar hangi düşünceyi geliştirme yolunu kullanmıştır?, Sayısal verilerden yararlanma, Tanımlama, Tanık gösterme, Örneklendirme, Benzetme, Metinde geçen ‘Birleşmiş Milletler raporlarına göre, dünyadaki tarım arazilerinin yaklaşık %33 erozyon ve kirlilik nedeniyle ciddi zarar görmüştür.’ cümlesi, yazarın hangi yolu tercih ettiğini göstermektedir?, Tanık gösterme, Sayısal verilerden yararlanma, Karşılaştırma, Benzetme, Örneklendirme, Tanımlama, Metnin son paragrafında yer alan ‘Çevre Bilimci Dr. Elif Kaya, konuyla ilgili şunları belirtmektedir; Ekolojik felaketi önlemenin tek yolu, tüketim alışkanlıklarımızı kökten değiştirmek…’ ifadesindeki düşünceyi geliştirme yolu aşağıdakilerden hangisidir?, Tartışma, Sayısal verilerden yararlanma, Örneklendirme, Tanık gösterme, Benzetme, Tanımlama, Anılarda yaşanmış olanlar anlatılır. Anı yazarı, gerçeğe bağlı kalmak, inandırıcılığını arttırmak amacıyla mektuplardan, belgelerden, günlüklerden yararlanır. Acılarla birlikte dönemin anlayışı, siyasal durumu, tarihsel gerçeklikleri de anlatılır. Bu konuda Türk edebiyatında da birçok anı örneğine rastlanır: Mor Salkımlı Ev, Boğaziçi Mehtapları, Çankaya, Zeytin Dağı, Ömer’in Çocukluğu vb. Bu parçanın anlatımında özellikle aşağıdakilerden hangisine başvurulmuştur?, Karşılaştırma, Örneklendirme, Tanık gösterme, Tanımlama, Benzetme, Sayısal verilerden yararlanma, Paragrafta düşünceyi geliştirme yollarından olan ‘’ karşılaştırma’’ ile ilgili verilen aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?, Varlıklar arasındaki karşıtlık veya benzerliklerden yola çıkılarak karşılaştırma yapılır., Az da olsa tek kişi veya nesnenin olduğu karşılaştırmalar da vardır., ’’Daha, en, çok, vb.’’ sözcüklerle karşılaştırma yapılır. Yine ‘’bunun yanında, oysa, buna karşılık, ne var ki, ise bununla birlikte’’ gibi sözcüklerden yararlanılır., Karşılaştırma genellikle somutlaştırma için yapılır., Karşılaştırmada cümle içinde her zaman iki kişi veya nesne bulunmak zorunda değildir. Önemli olan cümlenin anlamından bu sonucun çıkmasıdır., Ne hasta bekler sabahı, Ne taze ölüyü mezar. Ne de şeytan, bir günahı, Seni beklediğim kadar. Bu parçanın anlatımında özellikle aşağıdakilerden hangisine başvurulmuştur?, Tanık gösterme, Tanımlama, Örneklendirme, Karşılaştırma, Sayısal verilerden yararlanma, İriydi Elif, kuvvetliydi kağnı başında Elma elmaydı yanakları, üzüm üzümdü gözleri, Kınalı ellerinden rüzgar geçerdi, daim; Toprak gülümserdi çarıklı ayaklarına. Alını yeşilini kapmıştı, geçirmişti, Niceden niceden… Bu parçanın anlatımında özellikle aşağıdakilerden hangisine başvurulmuştur?, Karşılaştırma, Örneklendirme, Tanık gösterme, Tanımla, Benzetme
0%
ipek
共有
共有
Ipekdemiral07
さんの投稿です
コンテンツの編集
セーブ
いいね!
印刷
埋め込み
もっと見る
ログインが必要です
表示スタイル
フォント
アクティビティ設定
リーダーボード
割り当て
サブスクリプションが必要です
アクティビティ設定
リーダーボード
このリーダーボードは現在非公開です。公開するには
共有
をクリックしてください。
このリーダーボードは、リソースの所有者によって無効にされています。
このリーダーボードは、あなたのオプションがリソースオーナーと異なるため、無効になっています。
オプションを元に戻す
もっと表示する
表示を少なくする
クイズ
は自由形式のテンプレートです。リーダーボード用のスコアは生成されません。
割り当て
まだ課題を設定していません。
結果の収集を開始するには、任意のアクティビティページに移動し、[
課題の設定
]を選択します
設定を確認し、結果のリンクを生徒と共有します。
課題を設定
テンプレートを切り替える
すべてを表示
オープン結果
リンクをコピー
QRコード
削除
自動保存:
を復元しますか?