Akmeogramma, shaxsning kasbiy yetuklik darajasini aniqlovchi mezon va ko‘rsatkichlar tizimi., Akmeologik yondashuv, nsonning maksimal rivojlanish imkoniyatlarini ochishga qaratilgan ilmiy-pedagogik yondashuv., Professional determinatsiya, kasbiy faoliyatning shaxs rivojiga ta’sir etuvchi omillari majmui., Kreativ kompetentlik, yangi g‘oya va innovatsion yechimlarni yarata olish qobiliyati., Pedagogik refleksiya, o‘qituvchining o‘z pedagogik faoliyatini chuqur tahlil qilishi., Kasbiy adaptatsiya, mutaxassisning yangi ish muhiti va faoliyatiga moslashish jarayoni., Akmeologik diagnostika, shaxsning rivojlanish darajasini aniqlash va baholash usullari tizimi., Professional deformatsiya, uzoq davom etgan kasbiy faoliyat natijasida shaxsda yuzaga keladigan salbiy o‘zgarishlar., Pedagogik improvizatsiya, ta’lim jarayonida vaziyatga mos ravishda tezkor va ijodiy qaror qabul qilish., Kognitiv faoliyat, bilim olish, anglash va tafakkur bilan bog‘liq faoliyat., Emotsional intellekt, o‘z hissiyotlarini va boshqalarning tuyg‘ularini boshqara olish qobiliyati., Kasbiy identifikatsiya, haxsning o‘zini ma’lum kasb egasi sifatida anglashi., Akmeologik monitoring, kasbiy rivojlanish dinamikasini muntazam kuzatish jarayoni., Pedagogik prognostika, ta’lim jarayonining kelajakdagi natijalarini oldindan bashorat qilish., Verbal kompetensiya, fikrni og‘zaki ravishda aniq va ta’sirchan ifodalash qobiliyati., Kommunikativ tolerantlik, muloqot jarayonida boshqalarning fikri va xulqiga bag‘rikeng munosabatda bo‘lish., Kasbiy mobiliklik, mutaxassisning yangi sharoit va texnologiyalarga tez moslasha olishi., Pedagogik empatiya, o‘quvchilarning ruhiy holatini his eta olish va tushunish qobiliyati., Akmeologik motivatsiya, shaxsning yuqori natija va mukammallikka intilishi., Metakompetentlik, turli kompetensiyalarni uyg‘unlashtirib samarali qo‘llay olish qobiliyati..

111

さんの投稿です
印刷
埋め込み

リーダーボード

表示スタイル

オプション

テンプレートを切り替える

)
自動保存: を復元しますか?