Proiectare curriculară, proces multidimensional și conectat al mai multor componente prin care se planifică și se organizează activitatea educațională, Obiectivele, ce cunoștințe și competențe trebuie să dobândească elevii și ce vor putea face după lecție, Lecția, forma de activitate care se desfășoară în clasă, sub conducerea unui cadru didactic, într-un interval de timp precis determinat, pe baza cerințelor cuprinse în programă potrivit orarului școlar., Motivația, cum se stimulează gândirea critică și interesul elevilor, Proiectarea anuală, alocarea timpului pe unități de învățare pentru un întreg an școlar, Reflecția, elevii trag concluzii despre ce au învățat și fac legături cu alte cunoștințe și își exprimă propriile idei sau opinii, Evaluare, cum verifică profesorul dacă elevii au învățat/înțeles lecția, Proiectarea semestrială/modulară, materia organizată pe unități de învățare, conținuturi, obiective și ore alocate pentru un semestru/modul, Evocarea, profesorul îi ajută pe elevi să își amintească ce știu deja și să devină curioși, Realizarea sensului, partea principală a lecției.

Joc

さんの投稿です
印刷
埋め込み

リーダーボード

表示スタイル

オプション

テンプレートを切り替える

)
自動保存: を復元しますか?