Lisoniy tahlil nima?, Matnni yodlash jarayoni, Til birliklarini ilmiy asosda o‘rganish va tahlil qilish jarayoni, Faqat diktant yozish, Matnni tarjima qilish, Ona tili darslarida lisoniy tahlildan foydalanishning asosiy maqsadi nima?, A) O‘quvchilarning nutq va tafakkurini rivojlantirish, B) Faqat qoida yodlash, C) O‘quvchilarni baholash, D) Uy vazifasini ko‘paytirish, Quyidagilardan qaysi biri lisoniy tahlil turiga kiradi?, Matematik tahlil, Morfologik tahlil, Fizik tahlil, Geografik tahlil, Morfologik tahlil orqali nima o‘rganiladi?, Gap mazmuni, So‘z turkumlari va grammatik shakllar, Tovushlar tizimi, Matn rejasi, Sintaktik tahlilning vazifasi nimadan iborat?, So‘z ma’nosini aniqlash, Gap bo‘laklari va gap qurilishini o‘rganish, Faqat talaffuzni tekshirish, She’rni yodlash, Fonetik tahlilda nimalar o‘rganiladi?, Gap bo‘laklari, Tovushlar, unli va undoshlarning xususiyatlari, Matn mazmuni, So‘z yasalishi, Lisoniy tahlildan foydalanish o‘quvchilarda qanday ko‘nikmani rivojlantiradi?, Sport bilan shug‘ullanishni, Til hodisalarini anglash va mustaqil fikrlashni, Faqat yozishni, Rasmlar chizishni, Ona tili darsida leksik tahlil nima uchun amalga oshiriladi?, So‘zlarning ma’nosini aniqlash uchun, Gap uzunligini o‘lchash uchun, Faqat talaffuzni tekshirish uchun, O‘quvchini baholash uchun, Lisoniy tahlilni samarali tashkil etishda qaysi metod muhim hisoblanadi?, Interfaol metodlardan foydalanish, Faqat ma’ruza qilish, Faqat yozma ish berish, Sukut saqlash, Ona tili darslarida lisoniy tahlildan foydalanish qanday natija beradi?, O‘quvchilarning savodxonligi va nutq madaniyati rivojlanadi, Faqat baholar oshadi, O‘quvchilar kam gapiradi, Dars qisqaradi.

Abror

さんの投稿です
印刷
埋め込み

リーダーボード

表示スタイル

オプション

テンプレートを切り替える

)
自動保存: を復元しますか?