Perhatikan hasil pengamatan berikut! Objek X tumbuh semakin besar. Objek X memerlukan air dan nutrisi. Objek X menghasilkan individu baru. Berdasarkan hasil pengamatan tersebut, objek X dapat disimpulkan sebagai ...., Benda tak hidup, Makhluk hidup, Benda buatan manusia, Benda mati yang dapat berubah, Seorang siswa mengamati tanaman putri malu. Ketika daunnya disentuh, daun tersebut menutup. Peristiwa tersebut menunjukkan bahwa tumbuhan memiliki ciri ...., Membutuhkan makanan, Tumbuh, Peka terhadap rangsang, Berkembang biak, Mengapa semua makhluk hidup membutuhkan makanan?, Agar memiliki warna yang menarik, Agar memperoleh energi untuk melakukan aktivitas dan mempertahankan kehidupan, Agar dapat berpindah tempat, Agar selalu bertambah besar, Perhatikan beberapa kegiatan berikut! Kucing melahirkan anak. Ayam bertelur. Pohon mangga menghasilkan biji. Persamaan ketiga kegiatan tersebut adalah menunjukkan bahwa makhluk hidup ...., Bergerak, Membutuhkan makanan, Berkembang biak, Bernapas, Perhatikan pernyataan berikut! Bernapas. Tumbuh. Membutuhkan makanan. Berkarat. Pernyataan yang merupakan ciri makhluk hidup adalah ...., 1, 2, dan 3, 1, 2, dan 4, 2 dan 4, 3 dan 4, Perhatikan objek berikut! Batu. Jamur. Pohon mangga. Air. Objek yang termasuk makhluk hidup adalah ...., Batu dan air, Jamur dan pohon mangga, Batu dan jamur, Air dan pohon mangga, Mengapa manusia mengeluarkan keringat ketika cuaca panas?, Untuk menghasilkan makanan, Untuk mengeluarkan zat sisa dan membantu menjaga suhu tubuh tetap normal, Untuk berkembang biak, Untuk mempercepat pertumbuhan, Saat melakukan pengamatan di halaman sekolah, seorang siswa menemukan pohon mangga yang berbunga dan berbuah. Kesimpulan yang tepat berdasarkan pengamatan tersebut adalah ...., Pohon mangga merupakan benda tak hidup, Pohon mangga menunjukkan ciri berkembang biak sebagai makhluk hidup, Pohon mangga hanya dapat tumbuh, Pohon mangga tidak membutuhkan air, Jamur yang tumbuh pada kayu lapuk semakin bertambah besar dari waktu ke waktu. Ciri makhluk hidup yang ditunjukkan adalah ...., Benapas, Tumbuh, Bergerak, Berpidah tempat, Mengapa peserta didik perlu mengenali karakteristik makhluk hidup?, Agar dapat membedakan makhluk hidup dengan benda tak hidup dan memahami cara menjaga kelestariannya, Agar dapat menghafal semua nama makhluk hidup, Agar mengetahui harga berbagai makhluk hidup, Agar dapat membuat makhluk hidup baru

Post-Test

さんの投稿です
印刷
埋め込み

リーダーボード

表示スタイル

オプション

もっとこんな感じだ

Penyesuaian diri makhluk hidup
Penyesuaian diri makhluk hidup
さんの投稿です
クロスワード
Ciri -Ciri Makhluk Hidup
Ciri -Ciri Makhluk Hidup
さんの投稿です
ゲームショウ・クイズ
Sains Tahun 5 - Proses Hidup Tumbuhan
Sains Tahun 5 - Proses Hidup Tumbuhan
さんの投稿です
クイズ
Kuiz Interaksi Antara Tumbuhan Sains Tahun 6
Kuiz Interaksi Antara Tumbuhan Sains Tahun 6
さんの投稿です
ボックスを開く
Pembiakan Tumbuhan, Sains Bab 4, Tingkatan 1
Pembiakan Tumbuhan, Sains Bab 4, Tingkatan 1
さんの投稿です
アナグラム
Ciri Ciri Makhluk Hidup
Ciri Ciri Makhluk Hidup
さんの投稿です
ゲームショウ・クイズ
Ciri Makhluk Hidup
Ciri Makhluk Hidup
さんの投稿です
ボックスを開く
Kuiz Interaksi Antara Hidupan (Tumbuhan) Sains Tahun 6
Kuiz Interaksi Antara Hidupan (Tumbuhan) Sains Tahun 6
さんの投稿です
ゲームショウ・クイズ

テンプレートを切り替える

自動保存: を復元しますか?