1. Se fomenta el diálogo y la reflexión en torno a las problemáticas educativas poniendo a disposición los aprendizajes de cada persona., 2. Se caracteriza por percibirse como parte de un grupo en el que se influye de forma positiva o negativa entre sus miembros, 3. Implica que el aprendizaje no se da de manera individual ni vertical, sino que se genera en comunidad y en diálogo horizontal., 4. Proceso interactivo que tiene como finalidad adaptar y situar los saberes y conocimientos construidos colectivamente en las realidades, necesidades y experiencias del grupo., 5. Se asume que la realidad es compleja, pero que, en esa complejidad, existe la posibilidad para la acción individual y colectiva en donde se contrasta el discurso y las acciones educativas., 6. Proceso social que permite el despliegue de capacidades, habilidades y actitudes que favorecen la construcción de conocimientos y saberes a través de la interacción dentro de un grupo., 7. Cada participante es un agente de autorregulación, con conocimientos y emociones únicos que enriquecen el proceso., 8. Se reconoce el entorno (condiciones sociales, culturales, metodológicas e institucionales) y sus dinámicas como parte activa del proceso de aprendizaje., 9. Los conocimientos y saberes construidos se enfocan en responder a las condiciones, necesidades y significados de lo que en el entorno y la realidad ocurre., 10. Se comparten múltiples perspectivas que permiten anticipar, identificar y buscar soluciones a los retos y problemáticas que enfrentan., 11. Para construir conocimiento en comunidad se asume la responsabilidad para lograr un avance sostenido en el crecimiento conjunto de aprendizaje., 12. Los significados y las relaciones de compromiso mutuo y con la comunidad se desarrollan a partir de la participación y del contexto en el que se construyen los conocimientos.

PLENARIA

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