Participación democrática, Implica que todas las personas que integran el colectivo docente se involucren en procesos de diálogo, reflexión y análisis para decidir de manera conjunta las soluciones a los problemas que enfrentan, Autonomía profesional, constituye la base para que maestras y maestros construyan un proyecto común que responda de manera pertinente a las características socio educativas del territorio y de la comunidad escolar, Aprendizaje situado, implica abordar de manera reflexiva y crítica las problemáticas y desafíos asociados a la práctica docente en el contexto institucional y comunitario específico en el que se sitúa la escuela, Saberes docentes, maestras y maestros construyen una amplia diversidad de saberes profesionales en su práctica cotidiana., Toma de decisiones, El espacio del CTE debe servir para que el colectivos docente tome acuerdos para mejorar las prácticas docentes y los aprendizajes de sus estudiantes

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TRABAJO COLABORATIVO Y CO-ENSEÑANZA
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Actividad para docentes
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BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
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Eje 3: El aprendizaje y la evaluación de los docentes
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El proceso Enseñanza - Aprendizaje en la Educacion.
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IV. UNA MAESTRA, UN MAESTRO QUE PARTICIPA Y COLABORA EN LA TRANSFORMACIÓN Y MEJORA DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD
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TEMA 4.- La participación de la comunidad escolar en la generación de un ambiente orientado al aprendizaje.
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迷路の追跡
La Didáctica y su Relación con la Epistemología y la Pedagogía en la Práctica Docente
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