¿Qué afirmaciones reflejan correctamente la aplicación conjunta de promoción estatal de organizaciones y presidencia del gobierno escolar?, Una medida que considere conjunto de funciones, gobiernos autónomos y entidades públicas previstas por el ordenamiento, Una situación caracterizada por actividad pública directa o indirecta orientada a garantizar derechos, La aplicación de solo ministerios del Ejecutivo, Una actuación que contemple actividad comercial sin control público, ¿Qué afirmaciones permiten distinguir una aplicación adecuada de integración del gobierno escolar y funciones del consejo barrial?, Una decisión orientada a concentración de responsabilidades en una sola persona, Una actuación que contemple compromiso compartido para la formación integral, La aplicación de comité exclusivamente recreativo, Una situación caracterizada por instancia de participación y veeduría en la gestión educativa pública, En el ejercicio de democracia representativa y servicio público, ¿qué criterios resultan pertinentes?, Una situación caracterizada por capacitación y apoyo técnico para fortalecer organizaciones, Una decisión orientada a apoyo público para fortalecer capacidades organizativas, La aplicación de prohibición estatal de capacitación, El reconocimiento de prohibición de asistencia técnica, Al aplicar sector público y cogestión, ¿qué resultados serían consistentes con estos contenidos?, Una práctica basada en administración de justicia nacional, La aplicación de decisión directa sin representantes, Una decisión orientada a elección de representantes para intervenir en decisiones públicas, El reconocimiento de representación comunitaria, participación y control social, ¿Cómo se relacionan apoyo y capacitación técnica y pei y gobierno escolar con una participación efectiva?, El reconocimiento de representación comunitaria, participación y control social, Un proceso que incorpore espacios ciudadanos para diálogo, propuestas e incidencia local, Una práctica basada en administración de justicia nacional, Una decisión orientada a órganos que reemplazan totalmente al gobierno local, ¿Qué prácticas son compatibles con el propósito de presidencia del gobierno escolar y asambleas ciudadanas locales?, Una práctica basada en actividad comercial sin control público, El reconocimiento de persona que participa ocasionalmente en una asamblea, Una medida que considere actividad pública directa o indirecta orientada a garantizar derechos, Un proceso que incorpore persona que trabaja o ejerce funciones dentro del sector público, ¿Cómo pueden manifestarse adecuadamente funciones del consejo barrial y servidor público en un contexto concreto?, Una medida que considere participación exclusiva de la máxima autoridad, Un proceso que incorpore comité exclusivamente recreativo, Una actuación que contemple instancia de participación y veeduría en la gestión educativa pública, Una práctica basada en representación de distintos actores de la comunidad educativa, ¿Qué afirmaciones reflejan correctamente la aplicación conjunta de servicio público y criterios de apoyo a organizaciones?, Un proceso que incorpore exclusión de organizaciones de todo proyecto, Una situación caracterizada por capacitación y apoyo técnico para fortalecer organizaciones, Una medida que considere prohibición de asistencia técnica, Una actuación que contemple participación conjunta en preparación y ejecución de proyectos comunitarios, ¿Qué afirmaciones permiten distinguir una aplicación adecuada de cogestión y solución de necesidades educativas?, Una medida que considere exclusión de organizaciones de todo proyecto, Una actuación que contemple consideración de alternabilidad, equidad, territorio e interculturalidad, Una situación caracterizada por preferencia por dirigencias permanentes, La aplicación de participación conjunta en preparación y ejecución de proyectos comunitarios, En el ejercicio de pei y gobierno escolar y composición de asambleas locales, ¿qué criterios resultan pertinentes?, Una situación caracterizada por órganos que reemplazan totalmente al gobierno local, La aplicación de integración de un único grupo, Una actuación que contemple integración plural, intercultural e inclusiva, Una decisión orientada a espacios ciudadanos para diálogo, propuestas e incidencia local, Al aplicar asambleas ciudadanas locales y política pública, ¿qué resultados serían consistentes con estos contenidos?, El reconocimiento de norma interna sin impacto ciudadano, Una decisión orientada a persona que trabaja o ejerce funciones dentro del sector público, La aplicación de directriz gubernamental orientada a garantizar derechos y buen vivir, Una situación caracterizada por persona que participa ocasionalmente en una asamblea, ¿Cómo se relacionan servidor público y voluntariado con una participación efectiva?, Una práctica basada en representación de distintos actores de la comunidad educativa, El reconocimiento de participación exclusiva de la máxima autoridad, Una decisión orientada a elección de la presidencia mediante voto entre integrantes, La aplicación de designación automática por cargo, ¿Qué prácticas son compatibles con el propósito de criterios de apoyo a organizaciones y rendición de cuentas educativa?, Una práctica basada en elección de la presidencia mediante voto entre integrantes, Un proceso que incorpore exclusión del proceso de planificación educativa, Una decisión orientada a participación en la construcción del Plan Educativo Institucional, El reconocimiento de designación automática por cargo, ¿Cómo pueden manifestarse adecuadamente solución de necesidades educativas y funciones de asambleas locales en un contexto concreto?, El reconocimiento de empleo público obligatorio y remunerado, Un proceso que incorpore participación libre y solidaria en acciones de interés público, Una práctica basada en preferencia por dirigencias permanentes, Una medida que considere consideración de alternabilidad, equidad, territorio e interculturalidad, En una situación que involucra composición de asambleas locales y diagnóstico de política pública, ¿qué actuaciones son coherentes con sus finalidades?, Una práctica basada en integración de un único grupo, Una medida que considere administración de justicia penal, Una actuación que contemple integración plural, intercultural e inclusiva, Un proceso que incorpore propuestas, deliberación, formación y control social, ¿Cómo contribuyen política pública y persona voluntaria dentro de su ámbito de aplicación?, Una situación caracterizada por medición final de resultados, Una medida que considere identificación inicial de problemas y necesidades, Una actuación que contemple norma interna sin impacto ciudadano, Un proceso que incorpore directriz gubernamental orientada a garantizar derechos y buen vivir, En el ejercicio de voluntariado y mediación de conflictos, ¿qué criterios resultan pertinentes?, Una medida que considere valoración final de resultados, Una actuación que contemple medición final de resultados, Una situación caracterizada por definición de objetivos y acciones antes de ejecutar, La aplicación de identificación inicial de problemas y necesidades, Al aplicar rendición de cuentas educativa y mecanismos de participación, ¿qué resultados serían consistentes con estos contenidos?, Una situación caracterizada por herramientas exclusivas de autoridades, Una decisión orientada a instrumentos para ejercer participación ciudadana individual o colectiva, Una actuación que contemple administración de justicia penal, La aplicación de propuestas, deliberación, formación y control social, ¿Cómo se relacionan funciones de asambleas locales y planificación de política pública con una participación efectiva?, Una situación caracterizada por participación libre y solidaria en acciones de interés público, La aplicación de trabajador que exige pago por cada acción, Una decisión orientada a empleo público obligatorio y remunerado, El reconocimiento de persona que aporta libremente tiempo, talento o conocimientos al bien social, ¿Qué prácticas son compatibles con el propósito de diagnóstico de política pública y organizaciones de voluntariado?, Una decisión orientada a exclusión del proceso de planificación educativa, Una práctica basada en prohibición de analizar problemas escolares, El reconocimiento de participación en la construcción del Plan Educativo Institucional, La aplicación de identificación y atención participativa de necesidades institucionales, ¿Cómo pueden manifestarse adecuadamente persona voluntaria y código de convivencia en un contexto concreto?, Un proceso que incorpore definición de objetivos y acciones antes de ejecutar, Una decisión orientada a puesta en práctica de las acciones planificadas, Una práctica basada en valoración final de resultados, El reconocimiento de identificación inicial del problema, En una situación que involucra mediación de conflictos y audiencia pública, ¿qué actuaciones son coherentes con sus finalidades?, Una medida que considere prohibición de analizar problemas escolares, Una práctica basada en identificación y atención participativa de necesidades institucionales, Un proceso que incorpore vigilancia y rendición de cuentas sobre la gestión educativa, El reconocimiento de actividad sin control ciudadano, ¿Cómo contribuyen mecanismos de participación y ejecución de política pública dentro de su ámbito de aplicación?, Un proceso que incorpore empresas creadas para lucrar con voluntarios, Una medida que considere entidades sin fines de lucro que organizan y acompañan acciones voluntarias, Una práctica basada en persona que aporta libremente tiempo, talento o conocimientos al bien social, Una actuación que contemple trabajador que exige pago por cada acción, ¿Qué acciones corresponden al alcance de planificación de política pública y altruismo?, Una actuación que contemple herramientas exclusivas de autoridades, Una situación caracterizada por mecanismo para dialogar con autoridades sobre información, propuestas, quejas o problemas colectivos, Una medida que considere elección directa de autoridades, Un proceso que incorpore instrumentos para ejercer participación ciudadana individual o colectiva, ¿Qué afirmaciones reflejan correctamente la aplicación conjunta de organizaciones de voluntariado y comité de familias?, Una medida que considere sesión pública cantonal abierta para tratar asuntos de gestión municipal, Una situación caracterizada por mecanismo para dialogar con autoridades sobre información, propuestas, quejas o problemas colectivos, La aplicación de reunión exclusiva del gobierno central, Una actuación que contemple elección directa de autoridades, ¿Cómo se relacionan código de convivencia y cabildo popular con una participación efectiva?, La aplicación de identificación inicial de necesidades, Una decisión orientada a valoración de resultados y cumplimiento de objetivos, Una situación caracterizada por identificación inicial del problema, Una actuación que contemple puesta en práctica de las acciones planificadas, ¿Qué prácticas son compatibles con el propósito de audiencia pública y evaluación de política pública?, La aplicación de actividad sin control ciudadano, El reconocimiento de vigilancia y rendición de cuentas sobre la gestión educativa, Una decisión orientada a mediación mediante diálogo ante conflictos educativos, Una situación caracterizada por imposición sin diálogo, ¿Cómo pueden manifestarse adecuadamente ejecución de política pública y solidaridad en un contexto concreto?, La aplicación de búsqueda exclusiva del beneficio individual, Una práctica basada en prioridad del bien común sobre el interés particular, Una decisión orientada a entidades sin fines de lucro que organizan y acompañan acciones voluntarias, El reconocimiento de empresas creadas para lucrar con voluntarios, En una situación que involucra altruismo y consejo estudiantil, ¿qué actuaciones son coherentes con sus finalidades?, Una práctica basada en búsqueda exclusiva del beneficio individual, Una decisión orientada a aislamiento frente a problemas colectivos, Un proceso que incorpore colaboración y construcción de alianzas para el bien común, El reconocimiento de prioridad del bien común sobre el interés particular, ¿Cómo contribuyen comité de familias y silla vacía dentro de su ámbito de aplicación?, Un proceso que incorpore exclusión ciudadana de las sesiones, Una medida que considere reunión exclusiva del gobierno central, El reconocimiento de sesión pública cantonal abierta para tratar asuntos de gestión municipal, Una práctica basada en participación ciudadana dentro de sesiones públicas de órganos de gobierno, ¿Qué acciones corresponden al alcance de cabildo popular y ciclo de la política pública?, Una actuación que contemple secuencia de diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación, Un proceso que incorpore valoración de resultados y cumplimiento de objetivos, Una medida que considere secuencia de elección, campaña y votación, Una práctica basada en identificación inicial de necesidades, ¿Qué afirmaciones reflejan correctamente la aplicación conjunta de evaluación de política pública y cultura de paz?, Una medida que considere construcción participativa de acuerdos de convivencia, Una actuación que contemple elaboración unilateral sin participación, Un proceso que incorpore imposición sin diálogo, Una situación caracterizada por mediación mediante diálogo ante conflictos educativos, ¿Qué afirmaciones permiten distinguir una aplicación adecuada de solidaridad y elección del consejo estudiantil?, Una medida que considere construcción participativa de acuerdos de convivencia, La aplicación de representación de las familias en la participación institucional, Una situación caracterizada por elaboración unilateral sin participación, Una actuación que contemple exclusión de las familias, En el ejercicio de consejo estudiantil y consejos consultivos, ¿qué criterios resultan pertinentes?, Una decisión orientada a colaboración y construcción de alianzas para el bien común, Una situación caracterizada por convivencia basada en cooperación, no violencia y respeto de derechos, Una actuación que contemple aislamiento frente a problemas colectivos, La aplicación de resolución violenta de conflictos, ¿Cómo pueden manifestarse adecuadamente silla vacía y participación en políticas públicas en un contexto concreto?, Una situación caracterizada por órganos que reemplazan a las autoridades, El reconocimiento de espacios de asesoramiento y consulta ciudadana, La aplicación de exclusión ciudadana de las sesiones, Una decisión orientada a participación ciudadana dentro de sesiones públicas de órganos de gobierno, En una situación que involucra ciclo de la política pública y voluntariado adolescente, ¿qué actuaciones son coherentes con sus finalidades?, El reconocimiento de intervención únicamente al finalizar la política, Una práctica basada en secuencia de diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación, Una decisión orientada a intervención ciudadana a lo largo del ciclo de la política pública, La aplicación de secuencia de elección, campaña y votación, ¿Cómo contribuyen cultura de paz y participación sin discriminación dentro de su ámbito de aplicación?, El reconocimiento de intervención ciudadana a lo largo del ciclo de la política pública, Una práctica basada en recepción pasiva de información, Un proceso que incorpore incidencia real de la ciudadanía en decisiones y gestión pública, Una decisión orientada a intervención únicamente al finalizar la política, ¿Qué acciones corresponden al alcance de elección del consejo estudiantil y consulta previa?, Un proceso que incorpore información posterior a la ejecución, El reconocimiento de consulta a colectivos antes de decisiones o proyectos que puedan afectar sus derechos y territorios, Una práctica basada en espacios de asesoramiento y consulta ciudadana, Una medida que considere órganos que reemplazan a las autoridades, ¿Qué afirmaciones reflejan correctamente la aplicación conjunta de consejos consultivos y participación protagónica?, Una práctica basada en convivencia basada en cooperación, no violencia y respeto de derechos, Una actuación que contemple actividad sin protección de derechos, Una medida que considere participación voluntaria adolescente con protección y preparación previa, Un proceso que incorpore resolución violenta de conflictos, ¿Qué afirmaciones permiten distinguir una aplicación adecuada de participación en políticas públicas y pre-voluntariado?, Una actuación que contemple exclusión de las familias, Una medida que considere representación democrática de los estudiantes, Una situación caracterizada por exclusión del estudiantado de las decisiones, Un proceso que incorpore representación de las familias en la participación institucional, En el ejercicio de voluntariado adolescente y silla vacía en gobierno escolar, ¿qué criterios resultan pertinentes?, Una situación caracterizada por incidencia real de la ciudadanía en decisiones y gestión pública, Una medida que considere exclusión ciudadana de toda decisión, La aplicación de intervención ciudadana en decisiones y prioridades de la gestión pública, Una actuación que contemple recepción pasiva de información, Al aplicar participación sin discriminación y consulta popular, ¿qué resultados serían consistentes con estos contenidos?, Una decisión orientada a exclusión del estudiantado de las decisiones, La aplicación de elección estudiantil mediante voto universal, directo y secreto, Una situación caracterizada por designación unilateral de autoridades, Una actuación que contemple representación democrática de los estudiantes, ¿Cómo se relacionan consulta previa y toma de decisiones públicas con una participación efectiva?, La aplicación de empleo público para adolescentes, Una decisión orientada a participación voluntaria adolescente con protección y preparación previa, El reconocimiento de actividad previa de participación solidaria para menores de dieciséis años, Una situación caracterizada por actividad sin protección de derechos, ¿Cómo contribuyen participación protagónica y formación ciudadana dentro de su ámbito de aplicación?, Una decisión orientada a consulta a colectivos antes de decisiones o proyectos que puedan afectar sus derechos y territorios, El reconocimiento de votación ciudadana sobre asuntos de trascendencia nacional o local, La aplicación de votación exclusiva de funcionarios, Una práctica basada en información posterior a la ejecución, ¿Qué acciones corresponden al alcance de pre-voluntariado y asamblea estudiantil?, El reconocimiento de votación ciudadana sobre asuntos de trascendencia nacional o local, Un proceso que incorpore prohibición de presentar propuestas normativas, Una decisión orientada a facultad ciudadana de proponer cambios normativos, Una práctica basada en votación exclusiva de funcionarios, ¿Qué afirmaciones reflejan correctamente la aplicación conjunta de silla vacía en gobierno escolar y iniciativa normativa?, Una medida que considere control exclusivo de los ejecutores, Un proceso que incorpore intervención ciudadana en decisiones y prioridades de la gestión pública, El reconocimiento de exclusión ciudadana de toda decisión, Una práctica basada en seguimiento ciudadano a la ejecución de programas y proyectos, ¿Qué afirmaciones permiten distinguir una aplicación adecuada de consulta popular y vigilancia de programas y proyectos?, Una práctica basada en designación unilateral de autoridades, Una medida que considere exclusión por características personales, Un proceso que incorpore derecho a elegir y ser elegido sin discriminación, Una actuación que contemple elección estudiantil mediante voto universal, directo y secreto, En el ejercicio de toma de decisiones públicas y difusión de derechos y deberes, ¿qué criterios resultan pertinentes?, Una medida que considere empleo público para adolescentes, Una situación caracterizada por actividad previa de participación solidaria para menores de dieciséis años, Un proceso que incorpore memorización aislada de normas, Una actuación que contemple desarrollo de conocimientos, habilidades y valores para participar e incidir, Al aplicar formación ciudadana y participación en la comunidad educativa, ¿qué resultados serían consistentes con estos contenidos?, La aplicación de propaganda partidaria mediante formación pública, Una actuación que contemple información ciudadana sobre derechos, deberes y democracia sin proselitismo, Una situación caracterizada por memorización aislada de normas, Una medida que considere desarrollo de conocimientos, habilidades y valores para participar e incidir, ¿Cómo se relacionan asamblea estudiantil y revocatoria del mandato con una participación efectiva?, La aplicación de facultad ciudadana de proponer cambios normativos, Una situación caracterizada por prohibición de presentar propuestas normativas, Una actuación que contemple mecanismo para cuestionar democráticamente la continuidad de una autoridad electa, Una decisión orientada a mecanismo para elegir inicialmente una autoridad, ¿Qué prácticas son compatibles con el propósito de iniciativa normativa y rendición de cuentas?, La aplicación de control exclusivo de los ejecutores, Una situación caracterizada por seguimiento ciudadano a la ejecución de programas y proyectos, Una decisión orientada a proceso que permite conocer y controlar la gestión pública, El reconocimiento de trámite reservado al personal interno, ¿Cómo pueden manifestarse adecuadamente vigilancia de programas y proyectos y medios y formación ciudadana en un contexto concreto?, Una decisión orientada a mecanismo que abre un espacio de participación en sesiones del gobierno escolar, La aplicación de exclusión por características personales, Una práctica basada en mecanismo para cerrar las sesiones a la ciudadanía, El reconocimiento de derecho a elegir y ser elegido sin discriminación, ¿Qué afirmaciones reflejan correctamente la aplicación conjunta de difusión de derechos y deberes y corresponsabilidad educativa?, Un proceso que incorpore mecanismo para cerrar las sesiones a la ciudadanía, Una práctica basada en mecanismo que abre un espacio de participación en sesiones del gobierno escolar, El reconocimiento de espacio de organización e interlocución del estudiantado, Una decisión orientada a mecanismo para silenciar opiniones estudiantiles, ¿Qué afirmaciones permiten distinguir una aplicación adecuada de participación en la comunidad educativa y sistema de participación ciudadana?, Una medida que considere difusión de contenidos ciudadanos sobre derechos, deberes y participación, El reconocimiento de propaganda partidaria mediante formación pública, Una práctica basada en información ciudadana sobre derechos, deberes y democracia sin proselitismo, Un proceso que incorpore publicidad partidaria como finalidad principal, En el ejercicio de revocatoria del mandato y diálogo estado-ciudadanía, ¿qué criterios resultan pertinentes?, Una medida que considere órgano integrado solo por autoridades, Una práctica basada en mecanismo para elegir inicialmente una autoridad, Un proceso que incorpore instancia mixta de autoridades y ciudadanía para decisiones de gestión local, Una actuación que contemple mecanismo para cuestionar democráticamente la continuidad de una autoridad electa, Al aplicar rendición de cuentas y ciudadanía, ¿qué resultados serían consistentes con estos contenidos?, Una situación caracterizada por proceso que permite conocer y controlar la gestión pública, Una actuación que contemple trámite reservado al personal interno, Una medida que considere separación absoluta entre ciudadanía y autoridades, Un proceso que incorpore relación permanente que favorece participación, transparencia y gobernabilidad, ¿Cómo se relacionan medios y formación ciudadana y participación en la comunidad educativa con una participación efectiva?, La aplicación de relación permanente que favorece participación, transparencia y gobernabilidad, Una medida que considere proceso que permite conocer y controlar la gestión pública, Una situación caracterizada por trámite reservado al personal interno, Una actuación que contemple separación absoluta entre ciudadanía y autoridades, ¿Qué prácticas son compatibles con el propósito de corresponsabilidad educativa y organizaciones sociales?, La aplicación de mecanismo para elegir inicialmente una autoridad, Una decisión orientada a instancia mixta de autoridades y ciudadanía para decisiones de gestión local, Una actuación que contemple órgano integrado solo por autoridades, Una situación caracterizada por mecanismo para cuestionar democráticamente la continuidad de una autoridad electa, ¿Cómo pueden manifestarse adecuadamente sistema de participación ciudadana y espacios de participación en un contexto concreto?, El reconocimiento de propaganda partidaria mediante formación pública, La aplicación de difusión de contenidos ciudadanos sobre derechos, deberes y participación, Una situación caracterizada por información ciudadana sobre derechos, deberes y democracia sin proselitismo, Una decisión orientada a publicidad partidaria como finalidad principal, En una situación que involucra diálogo estado-ciudadanía y consejos barriales, ¿qué actuaciones son coherentes con sus finalidades?, La aplicación de mecanismo para cerrar las sesiones a la ciudadanía, Una decisión orientada a espacio de organización e interlocución del estudiantado, El reconocimiento de mecanismo para silenciar opiniones estudiantiles, Una práctica basada en mecanismo que abre un espacio de participación en sesiones del gobierno escolar

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