1) Mi jellemzi a differenciáló pedagógust? a) felkészültség b) monotonitás c) rugalmasság d) rendszertelenség e) ötletesség f) modernitás 2) Milyen korosztályban alkalmazható a differenciálás? a) minden évfolyamon b) csak alsó tagozaton c) csak felső tagozaton d) egyik korosztály esetében sem e) az óvodában f) csak gimnáziumban 3) Melyek a differenciálás lehetséges munkaformái? a) frontális munka, csoportmunka, egyéni tanulás egyaránt b) csak a frontális munka c) csak az egyéni munka d) csak a csoportmunka e) csak páros munka  f) csak egyéni tanulás 4) Mit jelent a differenciálás? a) felkészültség b) tartalom c) önállóság d) folyamat e) képesség f) produktum 5) Melyek a differenciálás típusai? a) tartalom szerinti differenciálás b) érdemjegyek szerinti differenciálás c) eredmény szerinti differenciálás d) gyerekek személyisége alapján történő differenciálás e) tananyag szerinti differenciálás f) a pedagógus stílusa szerinti differenciálás 6) Hogyan differenciálhatunk? a) mennyiségben, minőségben, témában, időben egyaránt b) csak mennyiségben c) csak témában d) csak időben e) csak minőségben f) egyik szempont alapján sem 7) Melyek lehetnek differenciálási segédletek a napi gyakorlatokhoz? a) vizuális megerősítés képekkel b) mesetáblázat módszer c) célfogalmak kiemelése d) lassú fogalomépítés e) asztalterítő technika f) színes vázlatok írása a füzetbe

Differenciálás

印刷
埋め込み

リーダーボード

表示スタイル

オプション

テンプレートを切り替える

自動保存: を復元しますか?