1) El trabajo desde el enfoque de la ESI pretende: a) Desnaturalizar las prácticas sociales que promueven las desigualdades b) Identificar prejuicios y estereotipos en relación al género y las consecuencias c) Reflexionar sobre las condiciones necesarias para superar las desigualdades de género d) Todas son correctas 2) Respetar la diversidad implica la necesidad fundamental de: a) Generar condiciones para evitar las situaciones discriminación de cualquier tipo b) Trabajar en los miedos, falsas creencias, prejuicios c) Que los docentes reflexionen y pongan en debate las visiones y valoraciones, los modos de percibir, significar y actuar d) Ninguna es incorrecta 3) En el contexto de la ESI: a) Se busca visibilizar la dimensión afectiva y desarrollar proyectos que generen el deseo de acercarse a los/las otros/as b) Se trata de ver en las demás personas las mismas complejidades, necesidades y deseos que cada ser humano puede tener c) Se trata de reflexionar sobre las maneras de manifestar el afecto d) Todas son correctas 4) El trabajo en instituciones como escuelas, hospitales, etc., nos ubica como responsables y garantes del cumplimiento del/los siguiente/s derecho/s: a) A vivir sin violencia b) A poder vivir libremente la sexualidad c) A poder expresar las emociones y sentimientos d) Ninguna es incorrecta 5) Hablar del “Cuidado del cuerpo y la salud”, supone hacer referencia y articular con el/los siguiente/s eje/s de la ESI a) El conocimiento y el respeto del propio cuerpo y el respeto por el cuerpo del/la otro/a b) La promoción de buenos tratos c) La toma de decisiones conscientes y reflexivas sobre el propio cuerpo d) a, b y c son correctas 6) La/s normativa/s nacional/es que regula/n la ESI es/son la/s: a) Ley 26.150 b) Ley 2.110 c) Resolución 340 d) a y c son correctas 7) Se entiende como Educación Sexual Integral la que articula aspectos: a) Biológicos, psicológicos y sociales b) Biológicos, psicológicos, sociales y afectivos c) Biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos

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