1) O QUE QUER DIZER AEE a) ATENDI DE ESCOLA ESPECIAL b) ATENDI EDU ESPECIALIZADO 2) É CORRETO DIZER QUE O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM AH/SD SE INICIA ... a) PELA SINALIZAÇÃO DAS PERCEPÇÕES DA FAMÍLIA QUE CONVIVE COM O ALUNO E JÁ OBSERVA CARACTERÍSTICAS E DESTA FORMA ALERTA A ESCOLA. b) PELA SINALIZAÇÃO DAS PERCEPÇÕES DE PAIS E PROFESSORES E ATÉ MESMO COLEGAS DE CLASSE. 3) ALGUNS INDIVÍDUOS COM AH/SD PODEM APRESENTAR CARACTERÍSTICAS COMO: APATIA, DESORGANIZAÇÃO, IRRITABILIDADE, DESCONTROLE EMOCIONAL, NÃO PARTICIPAÇÃO, REJEIÇÃO POR PARTE DOS COLEGAS, TENDÊNCIA A CORRIGIR OUTRAS PESSOAS. ESTA AFIRMAÇÃO É: a) VERDADEIRA b) FALSA 4) A IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO COM AH/SD É IMPORTANTE POIS...  a) IRÁ NORTEAR MEDIDAS EDUCACIONAIS NECESSÁRIAS, ADAPTAÇÃO CURRICULAR, FLEXIBILIZAÇÃO , ENRIQUECIMENTO, ACELERAÇÃO. b) O ALUNO TERÁ DIREITO AO ACESSO A PROGRAMAS DE ENRIQECIMENTO FORA DO AMBIENTE ESCOLAR E ACELERAÇÃO . 5) PARA QUE TENHA CONDIÇÕES DE SINALIZAR UM POSSÍVEL ALUNO COM AH/SD , O PROFESSOR DA SALA REGULAR... a) PRECISA TER CONHECIMENTO DOS TIPOS DE TESTAGENS QUE SE COSTUMAM FAZER, TER REALIZADO AVALIAÇÕES EM QE O ALUNO SE SOBRESSAIU , ENTRE OUTROS.  b) OBSERVAR O EMPENHO E COMPORTAMENTO DO ALUNO DIANTE DAS PROPOSTAS EDUCACIONAIS, OUVIR A OPINIÃO DOS PROFESSORES ANTERIORES, ENTRE OUTROS 6) O RECONHECIMENTO DE HABILIDADES E POTENCIALIDADES ELEVADAS É FAVORECIDO QUANDO O PROFESSOR CONHECE AS CARACTERÍSTICAS QUE COSTUMAM SER APRESENTADAS POR PESSOAS COM AH/SD. ESTA AFIRMATIVA É ... a) FALSA b) VERDADEIRA 7) SOBRE OS 3 ANÉIS DE RENZULI, VIRGOLIM (2007) ESCLARECE QUE TODOS POSSUEM IGUAL IMPORTÂNCIA E NEM SEMPRE SE APRESENTAM AO MESMO TEMPO OU EXIBEM A MESMA INTENSIDADE. NESTE SENTIDO... a) PARA INDICAÇÃO PARA PROGRAMAS DE INTEREVENÇÃO É NECESSÁRIO A CONSTATAÇÃO ACENTUADA DAS 3 CARACTERÍSTICAS. b) PARA INDICAÇÃO PARA PROGRAMAS É NECESSÁRIO A PRESENÇA ACENTUADA DE AO MENOS UM DOS TRAÇOS.

EJA

印刷
埋め込み

リーダーボード

表示スタイル

オプション

テンプレートを切り替える

自動保存: を復元しますか?