1) BrE, и AmE использовать можно, но смешивать эти два варианта нельзя a) да b) нет 2) Допустимо писать краткие формы слов don't, isn't ect с апострофом в бланке ответов номер 1 a) да b) нет 3) При заполнении бланка нужно использовать полные формы, писать без пробелов a) да b) нет 4) Email: к вопросам другу можно перейти любым способом, главное - написать связующую фразу между абзацами, "чтобы было понятно, что сейчас будут ответы на вопросы" a) да b) нет 5) Про эссе: во 2-м пункте плана важно описать все 5 опций a) да b) нет 6) Про эссе: если во 2-м пункте плана описать 5 опций, то это ошибкой НЕ БУДЕТ, но это "неразумно, т.к. в задании написано про 2-3 факта". a) да b) нет 7) повторами при сравнении фактов считается использование ТЕХ ЖЕ СЛОВ, что и в описании, и в случае таких повторов будет будет выставляться +/- за 3-й пункт плана. a) да b) нет 8) Если сравнение будет выполнено ДРУГИМИ СЛОВАМИ, если будет перефразирование, то это всё равно повторы a) да b) нет 9) Сравнение в абзаце 3 можно выполнять в процентах: ... на 15% больше или меньше ... a) да b) нет 10) Про задание 4 УЧ: нужно поздороваться с другом, но не обязательно попрощаться каким-то образом в соответствии с правилами этикета a) да b) нет 11) В качестве завершающих фраз письма приветствуются: Best wishes, All the best, Hugs, With love, Yours a) да b) нет c) все, кроме одного 12) Допустимо использование By the way как перехода (без каких-либо дополнений) к вопросам другу: By the way, my favourite school subject is Maths a) да b) нет 13) Фраза By the way уместна при переходе от ответов на вопросы к вопросам другу, когда есть связующая части письма фраза: By the way, I’ve got some questions. a) да b) нет 14) УЧ, задание 4: не все темы строятся на противопоставлении (активное, спортивное // тихое, громко) a) да b) нет 15) Заданий из открытого банка заданий на ЕГЭ быть не может a) да b) нет 16) В задании 4 УЧ имя друга называть необязательно, достаточно сказать: Hello! You know what? a) да b) нет 17) В письме допустимо обратиться к другу Hey Max, a) да b) нет 18) При описании графика нужно привести 2-3 факта, а следующем абзаце привести 2-3 сравнения a) да b) нет 19) Ответ false подразуемевает, что в тексте есть прямое указание на что то противоположное a) да b) нет 20) Для обозначения опрошенных можно использовать синонимы respondents, surveyed, (polled) Zetlanders, participants of the survey  a) да b) нет 21) Если в задании не указано, что опрос проводился среди Teenagers, то всё равно допустимо написать teenagers a) да b) нет 22) Слово students важно использовать с осторожностью a) да b) нет 23) Мы описываем картинки, чтобы объяснить, почему они подходят для нашего проекта a) да b) нет 24) Описывая, что делают персонажи на картинках, используется Present Simple a) да b) нет 25) Отличие может быть одно, оно не обязательно должно быть связано с темой проекта. a) да b) нет 26) При описании картинок рекомендуется использовать фразы the photo shows, there is/are ...., we can see a) да b) нет c) все, кроме одной 27) Допустимы формулировки Photo 1, Photo 2, In the photo on the right, in the photo on the left a) да b) нет 28) Лучше говорить: In one photo - in the other photo a) да b) нет 29) В задании 4 УЧ преимущество одного явления может быть недостатком другого и наоборот a) да b) нет 30) В части 4 уч можно сказать - я отправила тебе фото, теперь буду их описывать a) да b) нет

Чек лист по оцениванию ЕГЭ 2025

印刷
埋め込み

リーダーボード

表示スタイル

オプション

テンプレートを切り替える

自動保存: を復元しますか?