Verdadero: La práctica reflexiva se refiere a un proceso mediante el cual los docentes examinan críticamente sus propias experiencias educativas., El habitus se refiere a disposiciones internalizadas y duraderas que guían el comportamiento y las percepciones de los individuos en contextos específicos., El habitus, según la sociología de Bourdieu, influye en cómo actuamos y percibimos en situaciones particulares., La práctica reflexiva se beneficia de la colaboración y el intercambio con colegas., El habitus puede modificarse a través de la reflexión y la acción consciente., La práctica reflexiva puede aplicarse a cualquier contexto educativo, incluyendo la formación continua y el desarrollo profesional., El habitus también afecta nuestras percepciones, valores y actitudes subyacentes., Falso: La transición de la práctica reflexiva al trabajo sobre el habitus implica solo reflexionar sobre nuestras acciones., La transición hacia el habitus es relevante solo para los docentes novatos., La práctica reflexiva es un proceso aislado., El habitus es inmutable., La transición hacia el habitus solamente afecta a los docentes dentro del aula., La práctica reflexiva solo se aplica a la enseñanza formal., El habitus unicamente se manifiesta en nuestras acciones visibles., La transición hacia el habitus solo beneficia a los docentes..,

Reto del Habitus: De la Reflexión al Cambio.

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