- жалпы білім беру мектептерінде ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқыту үрдісін сипаттау үшін пайдаланылатын термин. ____ ……. 1. Адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктерімен анықталады. 2. Әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті. 3. Әрбір адам қарым-қатынасқа құқылы. 4. Барлық адам бір-біріне қажет. 5. Білім шынайы қарым-қатынас шеңберінде жүзеге асады. 6. Барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді. 7. Әрбір оқушы үшін жетістікке жету - өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру. 8. Жан-жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді. ____ Инклюзивті білім беруді дамыту жолын бастаған ғалым …………….. ____ өз еңбектерінде инклюзивті білім беру деген жасына, жынысына, этникалық және діни көзқарасына, даму және экономикалық статусына қарамастан барлық балаларды жалпы білім беру үрдісіне кіріктіру және әлеуметтік бейімделуіне бағытталған кедергілерді жоюға негізделген мемлекеттің саясаты деген тұжырымдама жасаған. Инклюзивті білім берудің біздің елімізде зерттелуін талдауда ……………..жылдары іргелі жобалар жасалып, авторлық ұжымдар инклюзивті білім беруге ересек адамдарды кәсіби даярлауды зерттегені мәлім болды, осы зерттеулерде авторлар инклюзивті білім беруді «қосымша арнайы жағдайлар жасау арқылы даму мүмкіндіктері шектеулі және шектеусіз тұлғалардың бірігіп оқуы және тәрбиелену үрдісі» деп анықтама берген.____

Инклюзивті білім беру моделі

印刷
埋め込み

リーダーボード

表示スタイル

オプション

テンプレートを切り替える

自動保存: を復元しますか?