1) La CAA si riferisce a: a) un metodo alternativo di comunicare b) un'area di ricerca e di pratica clinica ed educativa. c) un metodo aumentativo per la comunicazione d) una modalità alternativa ed aumentativa per comunicare 2) La comunicazione è multimodale, ossia:  a)  varia nel corso della vita di un'individuo b) si avvale di un ampio numero di simboli e segni c) è flessibile e si adatta ai vari contesti comunicativi d) combina varie forme e modalità di comunicazione a seconda degli scopi e dei contesti 3) In CAA, il termine "aumentativa" sta a significare:  a) accrescere la comunicazione naturale attraverso il potenziamento delle abilità presenti e la valorizzazione delle modalità naturali b) sostituire modalità di comunicazione già presenti c) aumentare le opportunità comunicative in tutti i contesti di vita  d) aumentare le modalità naturali di comunicazione in ottica multimodale 4) In CAA, il termine "alternativa" sta a significare: a) l'utilizzo di ausili tecnologici (ad alta o bassa tecnologia) b) l'utilizzo di modalità di comunicazione sostitutiva del linguaggio orale  c) l'utilizzo personalizzato di simboli e/o immagini d) l'utilizzo di mezzi di comunicazione non condivisi dalla comunità di appartenenza 5) La CAA può essere usata per  a) promuovere la comunicazione espressiva  b) supportare la comprensione del linguaggio c) entrambe le precedenti 6) i destinatari della CAA sono: a) studenti con autismo e/o bisogni educativi speciali  b) persone che richiedono assistenza nell'esprimersi o comprendere il linguaggio  c) studenti con disabilità congenite  d) persone con disabilità permanenti 7) Il partner comunicativo in CAA ha la funzione di: a) supportare la comunicazione offrendo contesti stimolanti, partendo dagli interessi dello studente b) utilizzare strategie interattive adeguate c) supportare l’uso dei sistemi di CAA d) creare reali opportunità di comunicazione e) tutte le precedenti f) nessuna delle precedenti 8) Prima di impostare un sistema di CAA bisogna: a) richiedere una consulenza logopedica b) fare una valutazione delle esigenze comunicative in maniera ecologica c) accertarsi che lo studente non abbia potenzialità vocali d) chiedere il consenso alla famiglia 

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