1) Que aspectos do conhecimento pedagógico do conteúdo você considera mais importantes na formação inicial e continuada dos professores? 2) De que forma o artigo amplia a discussão sobre os diferentes domínios do conhecimento do professor de matemática? 3) Por que o simples domínio de fórmulas e procedimentos matemáticos não é suficiente para ensinar bem? 4) Na sua trajetória escolar, lembra-se de um professor que soube usar analogias, exemplos ou explicações que facilitaram seu aprendizado? 5) O que você levaria dessa discussão para sua futura prática como educador(a)? 6) "O ponto aqui não é sobre o que os professores precisam ensinar aos alunos, mas sim sobre o que os professores precisam saber e saber fazer para ensinar corretamente." (p. 398) 7) O que é conhecimento horizonte? 8) Por que é difícil identificar o tipo de conhecimento usado por um professor em sala de aula?
0%
Content Knowledge for Teaching
共有
共有
共有
Lisleymm
さんの投稿です
コンテンツの編集
印刷
埋め込み
もっと見る
割り当て
リーダーボード
もっと表示する
表示を少なくする
このリーダーボードは現在非公開です。公開するには
共有
をクリックしてください。
このリーダーボードは、リソースの所有者によって無効にされています。
このリーダーボードは、あなたのオプションがリソースオーナーと異なるため、無効になっています。
オプションを元に戻す
ボックスを開く
は自由形式のテンプレートです。リーダーボード用のスコアは生成されません。
ログインが必要です
表示スタイル
フォント
サブスクリプションが必要です
オプション
テンプレートを切り替える
すべてを表示
アクティビティを再生すると、より多くのフォーマットが表示されます。
オープン結果
リンクをコピー
QRコード
削除
自動保存:
を復元しますか?
