На чём основаны идеи Сухомлинского?, На гуманизме, любви и уважении к детям., На вере в человека, сочетании требовательности и труда., Что, по мнению Сухомлинского, является высшей ценностью в его педагогической системе?, Учебные достижения, Личность ребенка, Какую главную цель Сухомлинский видел в трудовом воспитании?, Освоение профессии, Воспитание трудолюбия через радость труда, Каким должен быть труд для ребенка, по Сухомлинскому?, Посильным, осознанным и приносящим радость, Тяжёлым и обязательным., В какой школе была реализована система трудового воспитания Сухомлинского?, В Московской, В Киевской, В Павлышской, В Смоленской, Как называлась традиция, связанная с выращиванием и уборкой хлеба?, День земли, Праздник колоса, Праздник урожая, Праздник первого хлеба, Сколько гектаров неплодородной земли ученики и педагоги превратили в цветущие сады за 20 лет?, 40 гектаров, 20 гектаров, 50 гектаров, 30 гектаров, Что, по словам Сухомлинского, идет от труда?, Только физическое развитие, Крепкие нити к интеллектуальному, моральному, эстетическому, эмоциональному, физическому развитию, Только навыки, Только нравственные ценности, Какой вывод делает Сухомлинский о ребёнке, который вложил усилия в труд для других и пережил личную радость?, Он устаёт и теряет интерес, Он становится замкнутым, Он привыкает только к физическому труду, Он не может стать недобрым человеком

.

бойынша
Басып шығару
Ендіру

Көшбасшылар тақтасы

Визуалды стиль

Опциялар

Үлгіні ауыстыру

Өңдеуді жалғастыру: ?