Расширение эмоционального словаря. Участникам раздаются списки "базовых" и "более тонких" эмоций (например, вместо "злость" — "раздражение, досада, гнев, ярость, обида"). Задача — описать недавнюю ситуацию из своей жизни, используя как можно более точные слова для описания своих чувств., Разносторонний пересказ. Группа делится на тройки. "А" высказывает жалобу или критику на любую тему (например, "Меня бесит, что друзья постоянно опаздывают на встречи"). "Б" (критик) должен пересказать эту мысль в агрессивной или обвинительной манере. "С" (конструктор) должен переформулировать высказывание "А" в позитивном, конструктивном ключе, находя запрос (например, "Я правильно понимаю, что для тебя важны пунктуальность и уважение к общему времени?")., Решение кейсов. Группе предлагается сложный сценарий (например: "Вы руководитель. Ваш подчиненный талантлив, но постоянно сдает работу в последний момент, срывая сроки команды"). Группа делится на команды ("руководитель", "подчиненный", "наблюдатели") и готовит свою стратегию поведения. Затем разыгрывается сценка переговоров., Умение говорить "нет". Участники разбиваются на пары. Один играет роль "просильщика" (просит одолжить денег, сделать работу за него, пойти на мероприятие, которое ему неинтересно), второй — "отказывальщика". Задача второго — вежливо, но твердо сказать "нет", не оправдываясь и не поддаваясь на манипуляции. Затем роли меняются., Интервью двух незнакомцев. Цель: Преодоление барьеров в общении, расширение коммуникативного опыта. Ход упражнения:Участникам предлагают представить себя в ситуации случайного знакомства с интересным человеком. Им даётся задание провести мини-интервью друг с другом, выясняя личные предпочтения, хобби, профессиональные интересы. После интервью группа собирается вновь, и каждый делится открытиями, сделанными о партнере..

Упражнения для социально личностного воспитания

인쇄
퍼가기

순위표

랜덤카드(은)는 개방형 템플릿입니다. 순위표에 올라가는 점수를 산출하지 않습니다.

비주얼 스타일

옵션

템플릿 전환하기

자동 저장된 게임을 복구할까요?