1) El Programa Analítico es el segundo nivel de concreción curricular. a) verdadero b) falso 2) La elaboración del Programa Analítico comienza con la apropiación e interpretación del Programa Sintético. a) verdadero b) falso 3) El Programa Analítico se elabora de forma individual por cada docente para su grupo. a) verdadero b) falso 4) El Primer plano de la elaboración se llama Contextualización. a) verdadero b) falso 5) En el Primer plano, el colectivo analiza el contexto social, económico y cultural de la comunidad a) verdadero b) falso 6) El Programa Analítico debe ser aprobado por la supervisión escolar ya que requiere un formato único. a) verdadero b) falso 7) La planeación didáctica se elabora antes y de forma independiente al Programa Analítico. a) verdadero b) falso 8) El Segundo plano se enfoca en que el colectivo docente analice el Programa Sintético para darle sentido y significado. a) verdadero b) falso 9) El Codiseño es una etapa que ocurre únicamente al iniciar el Tercer plano de formulación. a) verdadero b) falso 10) Una vez elaborado el Programa Analítico, se considera un documento fijo que no requiere ajustes. a) verdadero b) falso 11) Los Contenidos que el colectivo puede incluir en el Programa Analítico son únicamente los Contenidos nacionales del Programa Sintético. a) verdadero b) falso 12) El Programa Analítico se revisa en las sesiones de Consejo Técnico Escolar (CTE) a) verdadero b) falso 13) El Tercer plano consiste en la organización de los Contenidos en secuenciación y temporalidad para el ciclo escolar a) verdadero b) falso 14) En el Tercer plano se debe especificar de qué manera estarán presentes los Ejes articuladores a) verdadero b) falso 15) En el Segundo plano, se establecen vinculaciones entre los Contenidos de los cuatro Campos formativos. a) verdadero b) falso

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