ขั้นตอนแรกของกระบวนการ Design Thinking คือข้อใด, คิดวิธีแก้ปัญหาหลายๆวิธี, ทดลองใช้แนวทางการแก้ไขปัญหา, ทำความเข้าใจผู้มีส่วนเกี่ยวข้องและปัญหา, สรุปผลการแก้ปัญหา, เมื่อได้รับข้อมูลหลายแหล่ง นักเรียนควรทำสิ่งใด เป็นอันดับแรก, ตรวจสอบความน่าเชื่อถือของข้อมูล, เลือกข้อมูลที่น่าสนใจ, เชื่อข้อมูลที่อ่านเจอก่อน, ใช้ข้อมูลทั้งหมดโดยไม่คัดกรอง, การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพในการทำงานกลุ่มควรเป็นอย่างไร, พูดความคิดเห็นขอตนเองเท่านั้น, ฟังความคิดเห็นของผู้อื่นและแลกเปลี่ยนอย่างสุภาพ, พูดให้มากที่สุดเพื่อให้คนอื่นเข้าใจ, ให้หัวหน้ากลุ่มติดสินใจเพียงคนเดียว, ข้อใดแสดงถึงการประยุกต์ใช้ความรู้ได้เหมาะสมที่สุด, ท่องจำข้อมูลจากหนังสือเรียน, ใช้ความรู้ที่เรียนมาแก้ไขปัญหาในสถานการณ์จริง, ทำตามคำสั่งโดยไม่เข้าใจเหตุผล, เลือกคำตอบจากตัวอย่างเดิมๆ, ข้อใดเป็นลักษณะของการทำงานร่วมกันที่ดี, ทุกคนทำงานเหมือนกันทั้งหมด, ให้คนที่เก่งที่สุดทำงานทั้งหมด, ทำงานแยกกันโดยไม่ปรึกษา, แบ่งหน้าที่ตามความถนัดและช่วยเหลือกัน, เมื่อพบบทความออน์ไลน์ที่ไม่มีแหล่งอ้างอิง นักเรียนควรทำอย่างไร, เชื่อทันทีเพราะมีรูปประกอบ, แชร์ต่อให้เพื่อนรู้, ตรวจสอบช้อมูลจากแหล่งที่น่าเชื่อถือ, ใช้ข้อมูลนั้นในการทำรายงานทันที, ข้อใดแสดงถึงขั้นตอน Define ในกระบวนการ Design Thinking ได้ชัดเจนที่สุด, คิดแนวทางแก้ไขปัญหาหลายๆวิธี, ทดลองใช้แนวทางที่เลือก, สรุปปัญหาหลังจากข้อมูลที่รวบรวมมา, ประเมินผลหลังจากแก้ไขปัญหาแล้ว, นักเรียนค้นคว้าข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตเพื่อนำมาแก้ไขปัญหา ข้อใดควนพิจารณามากที่สุด, ข้อมูลนั้นมีรูปภาพสวยงามหรือไม่, ข้อมูลนั้นมีจำนวนผู้แชร์มากหรือไม่, ข้อมูลนั้นอ่านเข้าใจง่ายหรือไม่, แหล่งข้อมูลน่าเชื่อถือหรือไม่, หากสมาชิกในกลุ่มมีความคิดเห็นไม่ตรงกัน วิธีใดเหมาะสมที่สุด, เลือกความคิดเห็นของคนส่วนใหญ่, เปิดโอกาสให้ทุกคนอธิบายเหตุและหาข้อตกลงร่วมกัน, ให้ครูเป็นผู้ตัดสิน, ยกเลิกแนวคิดทั้งหมดแล้วเริ่มใหม่, ข้อใดแสดงถึงการใช้กระบวนการ Design Thinking ได้เหมาะสมที่สุด, รวมรวมข้อมูล วิเคราะห์แก้ไขปัญหา คิดอนวทางการทดลอง และปรับปรุงจากผลที่ได้, เลือกวิธีแก้ปัญหาที่ทำได้ง่ายที่สุดทันที, ใช้ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มเป็นหลัก, แก้ไขปัญหาตามตัวอย่างที่เคยทำมาโดยไม่ปรับเปลี่ยน.

Design Thinking

만든이
인쇄
퍼가기

순위표

비주얼 스타일

옵션

템플릿 전환하기

)
자동 저장된 게임을 복구할까요?