Decreto 170 - Identificar barreras que enfrentan los estudiantes con NEE., Decreto 83 - Define el "qué" y el "cómo" de los ajustes necesarios para garantizar la participación., Adecuación de acceso - Elimina obstáculos sin modificar el objetivo., DUA - Múltiples medios de representación, expresión y compromiso., Diversificación - Ajustes que trascienden el diseño y son respuestas individuales innegociables frente a TODO el CURSO., Coherencia evaluativa - Busca evaluar el aprendizaje, no la discapacidad o barrera., DEA - Dificultad específica del aprendizaje , TEA - Trastorno del espectro autista , TDA/H - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, FIL - Funcionamiento intelectual limítrofe , DIL - Discapacidad intelectual leve, Diagnósticos permanentes - TEA-DIL, Diagnósticos transitorios - DEA-TDA-FIL,
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