7 класс, тема «Инерция». Учитель приводит яркий пример: "Представьте, что вы едете в автобусе, он резко тормозит... Что происходит с вами и почему?", Рассказ (с элементами жизненного примера), 9 класс, тема «Радиоактивность». Нужно объяснить сложную историю открытия Беккерелем и Кюри, сохранив хронологию и научный драматизм, Рассказ (как научно-историческое повествование), 10 класс, тема «Законы Ньютона». Учитель задает вопросы: "Почему яблоко падает вниз? А если бы не было гравитации? Как это связано с первым законом?", Беседа, 11 класс, тема «Фотоэффект». Необходимо дать строгую теорию Эйнштейна, уравнения, выводы и графики за одно занятие., Лекция, 8 класс, тема «Агрегатные состояния вещества». Учитель начинает урок: "Ребята, что вы видите за окном? (зима, снег). А что происходит со снегом весной? А с водой в чайнике? Какие состояния вы знаете?", Беседа, 7 класс, тема «Давление твердых тел». Учитель просит учеников вспомнить, почему на лыжах легче идти по снегу, а без лыж человек проваливается., Беседа (связь с жизнью), 9 класс, тема «Строение атома». Учитель последовательно и монотонно объясняет модели Томсона, Резерфорда и Бора, записывать основные тезисы., Лекция, 8 класс, тема «Тепловые двигатели». Учитель эмоционально описывает, как устроен двигатель внутреннего сгорания, сравнивая его с "сердцем" автомобиля., Рассказ, 7 класс, тема «Физические явления». Учитель показывает слайды с картинками (гроза, радуга, закат) и спрашивает: "К каким явлениям это относится? Почему?", Беседа

physics

만든이
인쇄
퍼가기

순위표

현재 순위표 기능을 개선하기 위해 노력하고 있습니다. 피드백을 제공하여 도움을 주세요.

피드백 제공

비주얼 스타일

옵션

현재 활동 설정을 개선하는 작업을 진행 중입니다. 여러분의 피드백을 주시면 도와주시기 바랍니다.

피드백 제공

템플릿 전환하기

자동 저장된 게임을 복구할까요?