En un colegio, el rector y los profesores se reúnen para analizar los bajos resultados en inglés., En la institución no hay reuniones docentes. Cada profesor trabaja de manera aislada., Los docentes trabajan de forma individual. No existe un plan común ni seguimiento académico., Los estudiantes muestran poco interés en clase. El docente utiliza solo clases magistrales., En un grupo hay estudiantes con diferentes ritmos de aprendizaje. Algunos avanzan rápido y otros presentan dificultades., La institución tiene recursos tecnológicos, pero no se utilizan en clase., Los padres de familia no asisten a reuniones. No hay acompañamiento en casa., Las decisiones del colegio se centran en lo administrativo. Se descuida el aprendizaje de los estudiantes., Los estudiantes no comprenden los temas vistos. Los resultados de las evaluaciones son bajos.

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