Mengapa dalam penilaian pembelajaran tidak cukup hanya membandingkan nilai antar siswa, tetapi perlu menggunakan kriteria tertentu seperti dalam PAK/PAP?, Bagaimana cara menentukan apakah seorang siswa sudah benar- benar “tuntas belajar” dalam suatu materi?, Apa yang akan terjadi jika penilaian dilakukan tanpa standar atau kriteria yang jelas?, Menurut kalian, apakah semua siswa bisa mencapai ketuntasan belajar yang sama? Mengapa demikian?, Bagaimana peran guru dalam memastikan bahwa penilaian yang dilakukan sudah adil, objektif, dan sesuai dengan prinsip PAK/PAP?

Trigger Question

만든이
인쇄
퍼가기

순위표

비주얼 스타일

옵션

이런 식으로 더 많아

SOAL EVALUASI TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 1
SOAL EVALUASI TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 1
만든이
퀴즈
Evaluasi Pembelajaran Pert. 1 X IPS 3
Evaluasi Pembelajaran Pert. 1 X IPS 3
만든이
게임쇼 퀴즈
Soal Evaluasi Kelas 5 Tema 8 ST3 PB1
Soal Evaluasi Kelas 5 Tema 8 ST3 PB1
만든이
퀴즈
SOAL EVALUASI MEMBANDINGKAN PECAHAN
SOAL EVALUASI MEMBANDINGKAN PECAHAN
만든이
참 또는 거짓
Soal Evaluasi Pembelajaran Aksi 2 Pertemuan 1
Soal Evaluasi Pembelajaran Aksi 2 Pertemuan 1
만든이
미로 찾기
Penilaian pembelajaran kelas V
Penilaian pembelajaran kelas V
만든이
퀴즈
SOAL TEMATIK KELAS 6 TEMA 3 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
SOAL TEMATIK KELAS 6 TEMA 3 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
만든이
퀴즈
Evaluasi Pembelajaran .
Evaluasi Pembelajaran .
만든이
게임쇼 퀴즈

템플릿 전환하기

자동 저장된 게임을 복구할까요?