1. “Тыныш саботаж”. Бір мұғалім ашық қарсы шықпайды, бірақ ұжым шешімдерін әдейі орындамайды (жиналыста келіседі, бірақ іс жүзінде істемейді). Басқалар соның кесірінен қиындық көреді. Сұрақ: Бұл пассивті конфликтті қалай анықтап, шешуге болады?, 2. “Дос vs кәсібилік”. Екі жақын әріптес бар. Біреуі жұмыста жиі қателеседі (сабаққа кешігу, құжаттарды уақытында тапсырмау). Бірақ екіншісі дос болғандықтан оны қорғайды.Сұрақ: Достық пен кәсібилік арасында шекара қай жерде болуы керек?, 3. “Оқушының көзінше конфликт”. Екі мұғалім дәлізде немесе сыныпта бір-бірімен дауласып қалады. Оқушылар бәрін көріп тұр.Сұрақ: Мұндай жағдайда беделді қалай сақтап қалуға болады?, 4. “Жасырын фаворитизм. Басшылық бір мұғалімді ерекше қолдайды (жақсы сағаттар береді, жеңілдіктер жасайды). Бірақ ресми түрде бәрі тең сияқты.”. Сұрақ: Ұжымдағы әділетсіздік сезімін қалай азайтуға болады?, 5. “Идея ұрлау”. Бір мұғалім жақсы жоба ұсынады, бірақ оны басқасы өз атынан басшылыққа жеткізіп, мақтауға ие болады.Сұрақ: Мұндай жағдайда әділдікті қалай қалпына келтіруге болады?
0%
❤️
공유
공유
만든이
Gulnazshora
콘텐츠 편집
인쇄
퍼가기
더보기
할당
순위표
더 보기
접기
이 순위표는 현재 비공개입니다.
공유
를 클릭하여 공개할 수 있습니다.
자료 소유자가 이 순위표를 비활성화했습니다.
옵션이 자료 소유자와 다르기 때문에 이 순위표가 비활성화됩니다.
옵션 되돌리기
상자 열기
(은)는 개방형 템플릿입니다. 순위표에 올라가는 점수를 산출하지 않습니다.
로그인이 필요합니다
비주얼 스타일
글꼴
구독 필요
옵션
템플릿 전환하기
모두 표시
결과 열기
링크 복사
QR 코드
삭제
자동 저장된
게임을 복구할까요?
