Prima di ascoltare la storia, che cosa ti ha aiutato a fare delle previsioni?, A. Guardare bene l’immagine, B. Indovinare senza osservare, C. Confrontarmi con qualcun altro, Quando hai scelto il titolo, che cosa hai cercato?, A. Il dettaglio più piccolo della storia, B. Il titolo che raccontava meglio tutta la storia, C. Il titolo più corto, Quando non ricordavi una risposta, quale strategia potevi usare?, A. Tornare nel testo e cercare la frase utile, B. Rispondere subito a memoria, C. Saltare la domanda, Per disegnare la pagina del quaderno di Nora, che cosa era importante fare?, A. Disegnare solo quello che mi piaceva, B. Seguire le informazioni del testo una alla volta, C. Copiare l’immagine iniziale senza leggere, Che cosa ti ha aiutato a mettere gli elementi nel posto giusto quando disegnavi?, A. Le parole come “in alto”, “a sinistra”, “al centro”, “in basso a destra”, B. Solo i colori, C. Solo la fantasia, Quando hai completato la mappa usando SuperMappe, a che cosa ti è servita?, A. A mettere insieme le informazioni importanti, B. A rendere il foglio più pieno, C. A ricordare solo i nomi dei personaggi, Come hai capito che il disegno di Nora poteva diventare una mappa?, A. Perché aiutava a ricordare dove erano le cose, B. Perché era grande, C. Perché aveva tanti colori, Alla fine del lavoro, quale strategia ti è stata più utile per ricordare le informazioni?, A. Guardare l’immagine, B. Tornare nel testo, C. Creare la mappa, D. Seguire le indicazioni per disegnare

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