¿Por qué no basta con que un juego sea divertido para que produzca aprendizaje matemático?, ¿Cuál es una de las características principales de un juego matemático?, ¿Por qué el juego permite que los niños participen activamente en su aprendizaje?, ¿Por qué el docente debe observar las estrategias que utilizan los niños?, ¿Cómo puede el juego presentar la Matemática de una manera cercana y motivadora?, ¿Por qué es importante que los niños expliquen cómo resolvieron un desafío?, Si un juego solo busca divertir, ¿qué le faltaría para ayudar a aprender?, ¿Qué pasa si el juego no tiene un propósito claro?

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