1) ¿Asumida por la escuela genera una fuerte necesidad de control: la institución necesita conocer los resultados de su accionar, necesita evaluar los aprendizajes.? a) La responsabilidad social b) La responsabilidad emocional c) Aprendizajes 2) ¿Es hacer el esfuerzo de conciliar las necesidades inherentes a la institución escolar con el propósito educativo ' de formar lectores y escritores.? a) Lo adecuado b) Lo posible   c) Lo correcto 3) ¿Cual es el país mas grande del mundo? a) Estados Unidos b) China c) Rusia 4) ¿Pone en primer plano ciertos aspectos en detrimento de otros que serían prioritarios para formar a los alumnos como lectores y escritores, pero que son menos controlables.? a) El enfoque  b) La enseñanza c) El aprendizaje 5) ¿Presentan rasgos que obstaculizan su escolarizacion? a) La educacion b) La escritura c) La lectura y escritura 6) ¿Llevar a la practica lo necesario es una tarea difícil para la escuela. Conocer las dificultades y comprender en que medida se derivan ( o no) de necesidades legitimas de la institución escolar? a) La escuela b) Lo real c) Lo ficticio 7) ¿Es posible crear un nuevo equilibrio entre la enseñanza y el control, cuando? a) el maestro apoya al alumno b) se reconoce que éste es necesario pero intentando evitar que prevalezca sobre aquella. c) cuando hay oportunidades 8) ¿Qué oportunidades hay que brindar a los alumnos? a) de jugar b) de aprender aprendizajes c) oportunidades de autocontrolar lo que están comprendiendo al leer y generar estrategias mejores. 9) ¿Qué es lo principal que podemos hacer para poder resolver dificultades? a) Dejar a los alumnos que se arreglen solos b) tenemos que conocer nuestras dificultades y enfrentarlas para obstruir nuestros esfuerzos. 10) ¿Cuando se comprometen los alumnos a la elaboración de un producto? a) Al trabajar en equipo b) Al conocer lo que ocurre en su entorno c) Al orientar sus acciones hacia una finalidad compartida. 11) ¿Qué es necesario para instaurar una relación tiempo-saber? a) es necesario articular muchas actividades diferentes que se desarrollen con cierta periocidad. b) Al trabajar las clases con métodos tradicionales

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