1) ESCRITA DO NÍVEL PRÉ-SILÁBICO: a) MSDFJ3 (para cadeira) b) KDRA (para cadeira) c) CADEIRA (para cadeira) d) AEA (para cadeira) e) CADERA (para cadeira) f) KDEIRA (para cadeira) 2) ESCRITA DO NÍVEL SILÁBICO: a) KDA (para cadeira) b) MSDFJ3 (para cadeira) c) CADEIRA (para cadeira) d) KDRA (para cadeira) e) CADERA (para cadeira) f) KDEIRA (para cadeira) 3) ECRITA DO NÍVEL SILÁBICO-ALFABÉTICO: a) KDRA (para cadeira) b) MSDFJ3 (para cadeira) c) KDA (para cadeira) d) CADEIRA (para cadeira) e) CADERA (para cadeira) f) 000 (para cadeira) 4) ECRITA DO NÍVEL ALFABÉTICO: a) KDRA (para cadeira) b) MSDFJ3 (para cadeira) c) CADA (para cadeira) d) KDA (para cadeira) e) CADERA (para cadeira) f) 000 (para cadeira) 5) ESCRITA DO NÍVEL ORTOGRÁFICO: a) MSDFJ3 (para cadeira) b) CADEIRA (para cadeira) c) KDRA (para cadeira) d) KDA (para cadeira) e) CADERA (para cadeira) f) 000 (para cadeira) 6) ESCRITA DO NÍVEL PRÉ-SILÁBICO a) JSNQSAUEFASNASÇ (leão) b) KDR (cadeira) c) PXI (peixe) d) XURASCO (churrasco) e) 🤍 (coração) f) OOOO (computador) 7) ESCRITA DO NÍVEL SILÁBICO: a) PDOFASDKNGIQ (peneira) b) RINOSERÕNTE (rinoceronte) c) AOO (cachorro) d) KPA (capa) e) OVIDO (ouvido) f) GARAGEM (garagem) 8) ESCRITA DO NÍVEL SILÁBICO-ALFABÉTICO: a) PDOFASDKNGIQ (peneira) b) PXI (peixe) c) GARAGEM (garagem) d) OOOO (computador) e) RINOSERÕNTE (rinoceronte) f) OVIDO (ouvido) 9) ESCRITA DO NÍVEL ALFABÉTICO: a) ORTYUOPPLJNHSAGDAAA (leão) b) NATA (computador) c) #0A (melancia) d) ATALIO (atalho) e) A (formiguinha) f) ATAQ (ataque) 10) “Caracteriza-se pela tentativa de dar um valor sonoro a cada uma das letras que compõe a escrita.” (GEEMPA) a) PRÉ-SILÁBICO b) SILÁBICO c) SILÁBICO-ALFABÉTICO d) ALFABÉTICO e) ORTOGRÁFICO 11) “A criança começa a dar-se conta de que existem outras letras para escrever a palavra. Geralmente elas acrescentam outras letras no final da palavra, ou colocam fora de ordem. ” a) PRÉ-SILÁBICO b) SILÁBICO c) SILÁBICO-ALFABÉTICO d) ALFABÉTICO e) ORTOGRÁFICO 12) “A criança formula a hipótese de que para cada sílaba oral deve corresponder uma letra (ou sinal gráfico) e que qualquer letra pode servir para qualquer som.” a) PRÉ-SILÁBICO b) SILÁBICO c) SILÁBICO-ALFABÉTICO d) ALFABÉTICO e) ORTOGRÁFICO 13) A CRIANÇA JÁ DOMINA O SISTEMA FORMAL DE ESCRITA, ASSOCIANDO VOGAIS E CONSOANTES PARA FORMAR PALAVRAS, PODENDO, CONTUDO, APRESENTAR ERROS DE ORTOGRAFIA PALAVRAS NA ESCRITA DESTAS: a) PRÉ-SILÁBICO b) SILÁBICO c) SILÁBICO-ALFABÉTICO d) ALFABÉTICO e) ORTOGRÁFICO
0%
NÍVEIS DA PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA 2
공유
만든이
Aline61
콘텐츠 편집
퍼가기
더보기
순위표
더 보기
접기
이 순위표는 현재 비공개입니다.
공유
를 클릭하여 공개할 수 있습니다.
자료 소유자가 이 순위표를 비활성화했습니다.
옵션이 자료 소유자와 다르기 때문에 이 순위표가 비활성화됩니다.
옵션 되돌리기
상자 열기
(은)는 개방형 템플릿입니다. 순위표에 올라가는 점수를 산출하지 않습니다.
로그인이 필요합니다
비주얼 스타일
글꼴
구독 필요
옵션
템플릿 전환하기
모두 표시
액티비티를 플레이할 때 더 많은 포맷이 나타납니다.
결과 열기
링크 복사
QR 코드
삭제
자동 저장된
게임을 복구할까요?