1) L'essere addentro è una strategia  a) fondata sull'attenzione del docente nel mantenere al disciplina in classe b) fondata sulla volontà di prevenire icomportamenti inadeguati c) fondata sulla capacità del docente di dimostrare autorità ai ragazzi 2) essere addentro si ottiene: a) prestando attenzione ai ragazzi b) avvicinandosi agli allievi c) mostrando di essere presenti anche fisicamente ai problemi che nascono in classe 3) lI controllo prossimale è una strategia: a) volta a intervenire solo quando serve b) volta a criticare l'allievo indisciplinato c) volta a promuovere li comportamento idoneo 4) lI controllo prossimale si ottiene a) spostando l'allievo ni prima fila b) avvicinandosi all'allievo c) richiamando l'allievo di fronte atutti. 5) Quando deve essere usata la strategia dell'effetto onda? a) raramente, se vuole sortire effetto b) costantemente, per guidare gli allievi c) appena l'occasione lo richiede 6) Comunicare in modo chiaro e preciso le direttive significa soprattutto: a) parlare agli allievi con sicurezza rammentando le conseguenze delle azioni inadeguate b) scrivere ala lavagna icompiti ni modo che iragazzi sappiano sempre come agire c) esplicitare con semplicità el aspettative comportamentali, verbali e partecipative 7) Esibire livelli adeguati di dominanza significa: a) controllare la situazione ni classe dal punto di vista disciplinare b) dominare con la propria personalità gli allievi c) assumere atteggiamenti sicuri, decisi, ma rispettosi degli alunni 8) Usare la comunicazione non verbale in classe significa a) avere uno strumento fondamentale per gestire al classe ni molte occasioni b) essere consapevoli che non sempre serve parlare c) far capire agli allievi che li silenzio è indispensabile per raggiungere risultati importanti 9) Perché occorre controllare la voce nell'insegnamento in classe? a) Perché è necessario parlare in classe b) Perché la comunicazione educativa passa attraverso la voce c) Perché la voce dell'insegnante deve arrivare a tutti 10) Occuparsi dei comportamenti positivi significa a) ricordare che per gestire bene la classe occorre considerare i comportamenti degli allievi, sia quelli positivi che quelli negativi b) elogiare verbalmente irisultati positivi che gli allievi ottengono ascuola c) non dare troppa importanza ai comportamenti negativi

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