1) ¿Cuál es el principal propósito del nuevo modelo educativo de la Nueva Escuela Mexicana? a) Brindar una mejor calidad educativa que incluye el conocimiento, las capacidades y habilidades de los educandos b) La formación de pensamiento crítico y solidario de la sociedad. c) Diálogo continuo entre humanidades artes y ciencias 2) ¿Qué es la Nueva Escuela Mexicana? a) Es un movimiento pedagógico que surge en el siglo XVII en Europa y tiene como centro de atención al maestro. b) Es una reforma educativa al sistema mexicano que transformó la educación en México tanto en el ámbito legislativo, administrativo, laboral y pedagógico. c) Movimiento amplio y complejo que se nutre de las diferentes aportaciones y experiencias de autores de diferentes nacionalidades. 3) ¿Cuál de estas características pertenece a la nueva escuela mexicana? a) No hay experiencias vivenciales. b) Exposición continua por parte del instructor. c) Formación del pensamiento crítico y solidario de la sociedad así como el aprendizaje colaborativo. 4) ¿Cuáles son los objetivos de la NEM? a) Insertar a los egresados en un mundo de corte industrial cuyas propiedades son la productividad, la eficiencia, las utilidades y el éxito. b) Se busca que el alumno quién es el único receptor aprenda con la forma de enseñar del profesor ya que éste último es la fuente de sabiduría. c) Busca promover el aprendizaje de excelencia inclusivo, pluricultural, colaborativo y equitativo a lo largo del trayecto de su formación 5) ¿En qué artículo de la Constitución está fundamentada la NEM? a) En el artículo 3º (reformado en 2019) b) En el artículo 1º c) En el artículo 14 6) Son fundamentos de la NEM a) La comunidad como núcleo de los procesos educativos b) El aprendizaje como experiencia formativa c) La evaluación de los aprendizajes d) Todas las anteriores e) Ninguna de las anteriores. 7) Ofrecen una visión integral de los aprendizajes que las y los estudiantes habrán de desarrollar a lo largo de la educación básica, en los que se articulan las capacidades y los valores expresados en los ejes articuladores con los conocimientos, actitudes, valores habilidades y saberes a) Perfil de egreso b) Ejer articuladores c) Campos formativos 8) Contienen los rasgos propiamente humanos de la formación de ciudadanas y ciudadanos de una sociedad democrática, desde la perspectiva plural y diversa como la mexicana. a) Perfil de egreso b) Ejes articuladores c) Campos formativos 9) ¿Qué proponen los Campos Formativos de la NEM? a) Una estructura y articulación que reconocen la diversidad de saberes para promover cambios en los parámetros desde donde se construye la relación con el conocimiento. b) Es la suma de los contenidos que lo conforman y desde ahí otorga sentido a la realidad. c) Expresan que la realidad es una totalidad común para todo el mundo. 10) ¿Cuántos Ejes Articuladores hay en el Plan de estudios de la Educación Básica 2022? a) 5 b) 8 c) 7 d) 6 11) ¿Cuántos Campos Formativos hay en el Plan de Estudios de la Educación Básica 2022? a) 6 b) 4 c) 7 d) 5 12) ¿A qué se refieren los Rasgos Globales del Aprendizaje? a) Aprendizaje situado b) Perfil de egreso c) Fases de aprendizaje d) Globalización de la educación 13) Es la capacidad que desarrollan las niñas, niños y adolescentes para interrogar la realidad. a) Educación Estética b) Pensamiento Crítico c) Igualdad de Género d) Vida Saludable 14) Parte del valor y dignidad de todas las formas de vida en su diversidad, cuya expresión escolar encuentra unos principios éticos comunes para el diálogo y la convivencia entre niñas, niños, adolescentes y adultos y de relación con múltiples saberes y conocimientos expresados en los campos formativos. a) Interculturalidad Crítica b) Vida Saludable c) Pensamiento Crítico d) Educación Estética 15) Privilegia el desarrollo de una actitud científica, fundada en una forma de cuestionar, indagar, pensar e interpretar los fenómenos y procesos naturales y sociales en distintos contextos, desde la perspectiva de la ciencia escolar. a) Pensamiento Crítico b) Lenguajes c) Fomento a la Lectura y la Escritura d) Saberes y Pensamiento Científico

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