Concreta para cada Fase, tanto los Contenidos que se abordarán en cada campo formativo como los procesos de desarrollo de aprendizaje correspondientes, mismos que mantienen una relación directa con el Perfil de egreso y los ejes articuladores. - Programa Sintético, Contextualización y Codiseño, en el que se consideran elementos que permiten el análisis y la reflexión para orientar su diseño. - Programa Analítico, Son organizadores que establecen objetos de aprendizaje a desarrollar en las distintas fases y niveles educativos. - Campos formativos, Representan recorridos o rutas posibles que dan cuenta de las formas en las que niñas, niños y adolescentes se apropian de aprendizajes que les permiten comprender el mundo que les rodea e intervenir en distintas situaciones.  - Procesos de desarrollo de aprendizaje, La lectura y la escritura son prácticas que contribuyen a hacer de la escuela una comunidad de lectoras y lectores que se acercan a los textos para comprender algo de su mundo cotidiano, para conocer otros modos de vida, para descubrir otras formas de utilizar el lenguaje y darles nuevos sentidos o defender su propio pensamiento a través de la producción de textos. - Eje Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura , Son una disposición de conocimientos y saberes en un Campo Formativo que cobran sentido más allá de su significado particular en la relación que se establece entre ellos y los ejes articuladores.   - Contenidos,

LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

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