1) 1. Укажите предложение с однородными подлежащими. a) В голосе её звучали удивление, нежность, сострадание (Куприн). b) Лес был старый, чистый, без подлеска (Солоухин). c) Щеки девушки зарделись нежным, стыдливым румянцем d) Мальчик прочитал книгу и написал сочинение 2) Укажите предложение с однородными определениями (знаки препинания не расставлены). a) 1) Тропинка шла вдоль высокого прибрежного обрыва извиваясь вдоль прибрежных маслин (Куприн). b) 2) Мрачная бесприютная ночь застигла беглецов в каком-то ущелье (Быков). 3) 3. Укажите предложение с однородными дополнениями. a) Бобров танцевал плохо, да и не любил танцевать (Куприн). b) Мороз крепчал и щипал уши, лицо и руки (Серафимович). 4) В каких предложениях содержится несколько рядов однородных членов? a) По сторонам тропы высокими и крутыми стенами стоял шиповник и цвёл алым огнём. b) Море ловит стрелы молний и в своей пучине гасит. c) Силу гнева, пламя страсти и уверенность в победе слышат тучи в этом крике. d) В лесу и на лугу пахло мокрой травой и свежим сеном. 5) Поставьте, где нужно, запятые: Людей всегда мучают разнообразные сомнения – большие (1) и малые (2) серьёзные (3) и смешные (Паустовский). a) 123 b) 12 c) 2 d) 23 6) Укажите предложение с обобщающим словом. a) Приметы осени чувствовались везде (1) в лесу (2) на озере (3) в поле. b) Ярославль (1) самый старый (2) русский город на Волге. 7) Укажите предложение, в котором нужно поставить тире. a) Стол, кресла, стулья всё было самого тяжёлого и беспокойного свойства (Гоголь). b) На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась (Пушкин). 8) Укажите правильный вариант постановки на месте цифр знаков препинания. Всё(1) и эти невероятные облака(2) и пурпурное зарево(3) и неподвижная поверхность(4) уже засыпающего моря(5) и сосны(6) возвышающиеся на западе острова(7) казались фантастическим. a) 1- двоеточие; 3,4,6,7 – запятые; b) 1- двоеточие; 3,5,6,7 – запятые; c) 1- двоеточие; 2,3,5,6 – запятые; 7- запятая и тире; d) 1- тире; 2,3,4,5,6 – запятые 9) Укажите вариант ответа, в котором предложения соответствуют схеме: [О, О, О – О]. Союзы на схеме не указаны. Знаки препинания не расставлены. a) А. Кругом повсюду мох и под ногами и на камнях и на ветвях деревьев. b) Б. Ни справа ни слева ни на берегу никого не было. c) В. Среди птиц насекомых в сухой траве всюду чувствовалось приближение осени. d) Г. Море порт город всё превратилось в порывистую от ветра тьму. 10) В каких предложениях на месте пропуска должна стоять запятая? a) А. Из такой трёпки сад выходил почти совсем обнажённым … засыпанным мокрыми листьями. b) Б. Из открытых саней с лаем выскочила пёстрая … мохнатая собачонка. c) В. Светлые … длинные волосы обрамляли её лицо. d) Г. Узкая … круто опускающаяся лестница скоро закончилась. 11) Укажите предложение с двойным знаком – двоеточие и тире: a) 1) Всякий пустяк (1) поворот шоссе, ветка над забором, свет фонарей (2) всё казалось значительным (Паустовский). b) 2) В траве, в кустах кизиля и дикого шиповника, в виноградниках и на деревьях (1) повсюду заливались цикады (2) воздух дрожал от их неумолчного крика (Куприн). 12) 12. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой: a) 1) Ему никто не мог помочь: ни брат, ни отец, ни друзья. b) 2) Травы, кусты всё вдруг потемнело. 13) Среди предложений 14 – 18 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:  a) (14)Но откуда взялся во французском соборе текст на кириллице? b) (15)Одна из легенд связывает Евангелие из Реймса с именем Анны Ярославны, дочери русского князя Ярослава Мудрого. c) (16)Около 1048 года Анна Ярославна вышла замуж за Генриха Первого, короля Франции. d) (17)Когда будущая королева покидала отчий дом, то она увезла с собой в Париж большое приданое. e) (18)В него входили драгоценности, меха и немалое количество книг. f) (19)Быть может, среди них было и Реймсское Евангелие.

«Однородные члены предложения», 8 класс

인쇄
퍼가기

순위표

비주얼 스타일

옵션

템플릿 전환하기

자동 저장된 게임을 복구할까요?