Apakah evaluasi pembelajaran yang hanya berfokus pada nilai akhir sudah cukup untuk menggambarkan kemampuan siswa secara menyeluruh?, Jika dalam pendidikan sudah ada aturan seperti Permendikbud dan standar penilaian, mengapa masih sering terjadi penilaian yang tidak adil atau tidak sesuai di lapangan?, Apa yang dimaksud dengan pendekatan historis, sosiologis, dan kultural?, Berikan masing-masing satu contoh penerapan dari ketiga pendekatan tersebut!, Jelaskan apa yang dimaksud dengan landasan empiris dalam evaluasi pembelajaran!, Sebutkan 3 pilar penilaian dalam paradigma modern (Assessment of, for, and as learning)!, Jelaskan bagaimana peran nilai ujian yang rendah jika dilihat dari sudut pandang growth mindset!

trigger question

autors:
Drukāt
Iegult

Līderu saraksts

Šobrīd mēs strādājam pie līderu saraksta funkcionalitātes uzlabošanas. Lūdzu, palīdziet mums, piedāvājot savu atsauksmi.

Sniegt atsauksmes

Vizuālais stils

Iespējas

Pašlaik strādājam pie aktivitāšu iestatījumu uzlabošanas. Lūdzu, palīdziet mums, sniedzot savu atsauksmi.

Sniegt atsauksmes

Pārslēgt veidni

Atjaunot automātiski saglabāto: ?