"(...) Il motivo principale di esistenza per un matematico è risolvere problemi, e, dunque, quello in cui consiste veramente la matematica sono problemi e soluzioni", "Il pensiero matematico è caratterizzato dall'attività di risoluzione di problemi e ciò è in sintonia con la propensione del fanciullo a porre domande e a cercare risposte. Di conseguenza le nozioni matematiche di base vanno fondate e costruite partendo da situazioni problematiche concrete, che scaturiscono da esperienze reali del fanciullo e che offrano anche l'opportunità di accertare quali apprendimenti matematici egli ha in precedenza realizzato, quali strumenti e quali strategie risolutive utilizza e quali sono le difficoltà che incontra. Occorre evitare, peraltro, di procedere in modo episodico e non ordinato e tendere invece ad una progressiva organizzazione delle conoscenze"., "Voglio divertirmi a risolvere un vero problema", Su una nave ci sono 26 pecore e 10 capre; quanti anni ha il capitano?, Niente PAROLE CHIAVE, Discutere ed argomentare,

Problemi senza problemi

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