Apa kata penyelidikan bebas tentang Wordwall?
Wordwall adalah alat dalam talian yang digunakan oleh guru untuk mencipta aktiviti interaktif dalam kelas: kuiz, permainan padanan, dan carian perkataan. Mereka berkongsi dengan pelajar dalam beberapa minit.
Setiap kajian di halaman ini dijalankan secara bebas. Kami tidak menempah atau membiayai mana-mana daripada mereka. Penyelidik dari lebih sedozen negara telah menguji Wordwall di bilik darjah sebenar, mengukur pengekalan kosa kata, hasil pembelajaran, dan penglibatan pelajar di setiap peringkat dari sekolah rendah hingga universiti. Halaman ini menjadikan penyelidikan itu mudah dibaca dan dicari di satu tempat.
Apa yang diliputi oleh penyelidikan
Kajian di halaman ini memberi tumpuan kepada tiga bidang utama: pembelajaran kosa kata, motivasi dan penglibatan pelajar, serta hasil pembelajaran keseluruhan. Kebanyakannya dijalankan dalam konteks EFL (Bahasa Inggeris sebagai bahasa asing) dan ESL (Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua), dengan penyelidik menguji kesan Wordwall terhadap pelajar memperoleh Bahasa Inggeris sebagai bahasa tambahan.
Bidang subjek yang diliputi
- Perbendaharaan kata Inggeris, membaca, menulis, dan bercakap. Aplikasi yang paling banyak dikaji, dengan penyelidikan dari Malaysia, Indonesia, Arab Saudi, Vietnam, Ukraine, dan Ecuador
-
Perbendaharaan kata Arab, dengan kajian dari Indonesia dan Timur Tengah
- Matematik, dengan penyelidikan mengenai penglibatan dan hasil di peringkat rendah
- Sains, dengan kajian yang mengukur minat dan motivasi pelajar di bilik darjah rendah
- Kajian sosial dan pendidikan sivik, dengan pengajian di peringkat sekolah rendah dan menengah rendah
Kumpulan umur
Penyelidikan ini merangkumi dari tadika hingga universiti. Kelompok kajian terbesar memfokuskan kepada pelajar sekolah rendah dan menengah rendah, kira-kira berumur 9 hingga 15 tahun. Beberapa kajian merangkumi persekitaran sekolah menengah atas dan ijazah sarjana muda.
Hasil pembelajaran yang diukur
Pautan penyelidikan
Gamification-Based Learning Design with Wordwall to Improve Learning Activities and Learning Outcomes
Kajian pra-eksperimen terhadap pelajar sekolah menengah rendah (umur 12-15 tahun) menggunakan gamifikasi dibantu Wordwall. Purata skor ujian meningkat daripada 31.5 kepada 80.3, dengan aktiviti pelajar dinilai sangat tinggi dan peningkatan pembelajaran diklasifikasikan sebagai tinggi.
EFL students' perspectives on the use of Wordwall.net as vocabulary learning media
Tinjauan terhadap 29 pelajar Tingkatan 8 Indonesia (umur 13-14 tahun) mengenai penggunaan Wordwall untuk pembelajaran kosa kata Bahasa Inggeris. Pelajar menganggapnya sebagai sesuatu yang mengujakan, menarik, memotivasikan dan menyeronokkan, dan melaporkan memberi lebih perhatian dalam kelas.
ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV DI SDN CIRACAS 05 PAGI
Pengajian kualitatif pelajar sains Tahun 4 (umur 9-10 tahun) di Indonesia. Para penyelidik mendapati Wordwall mudah digunakan dan boleh meningkatkan minat serta motivasi pelajar dalam mempelajari sains.
The Effects of WordWall Online Games (WOW) on English Language Vocabulary Learning Among Year 5 Pupils
Kajian pelajar ESL Tahun 5 (umur 10-11 tahun) di sebuah sekolah rendah Malaysia menggunakan Wordwall sebagai bahan perbendaharaan kata tambahan. Ujian t berpasangan menunjukkan peningkatan skor kosa kata, dengan saiz kesan yang besar.
Semua penyelidikan bebas mengenai Wordwall
Bagaimana Wordwall berfungsi di dalam bilik darjah
Seorang guru memilih templat dari perpustakaan Wordwall, memilih daripada kuiz, padanan aktiviti, carian perkataan, dan banyak lagi, dan mencipta aktiviti dalam beberapa minit.
Pelajar bermain aktiviti ini, sama ada di skrin bilik darjah yang dikongsi atau di peranti mereka sendiri. Format permainan ini mengurangkan kebimbangan ujian dan meningkatkan percubaan ulang.
Aktiviti menandakan jawapan yang betul dan salah secara masa nyata. Pelajar melihat skor mereka, mencuba lagi, dan memperbaiki diri sepanjang perjalanan.
Guru akan menyemak keputusan selepas sesi untuk melihat konsep mana yang pelajar terlepas pandang dan menyesuaikan pelajaran seterusnya dengan sewajarnya.
Pendedahan berulang dengan berisiko rendah kepada bahan yang sama menguatkan ingatan semula. Beberapa kajian menunjukkan peningkatan yang boleh diukur dalam pengekalan kosa kata dan skor ujian selepas penggunaan konsisten selama beberapa minggu.
Soalan Lazim (FAQ)
Adakah Wordwall benar-benar meningkatkan hasil pembelajaran pelajar?
Ya, merentasi pelbagai kajian bebas.
Satu kajian tahun 2025 oleh Panis et al., yang diindeks dalam Scopus dan diterbitkan dalam Journal of Education Technology, mendapati bahawa reka bentuk pembelajaran berasaskan gamifikasi menggunakan Wordwall secara signifikan meningkatkan hasil pembelajaran dan penglibatan dalam bilik darjah.
Satu kajian tahun 2021 oleh Hasram et al., yang diterbitkan dalam Theory and Practice in Language Studies (Scopus Q2, 65 sitasi akademik), mendapati peningkatan skor kosa kata yang bermakna dalam kalangan pelajar Tahun 5 berbanding kumpulan kawalan.
Kajian-kajian ini dijalankan secara bebas dan tanpa penglibatan Wordwall.
Adakah Wordwall berkesan untuk pembelajaran kosa kata?
Ya. Pembelajaran kosa kata adalah aplikasi Wordwall yang paling banyak dikaji, dan hasilnya adalah konsisten. Kajian dari Malaysia, Indonesia, Arab Saudi, Vietnam, dan Ecuador menunjukkan peningkatan dalam pengekalan dan penguasaan kosa kata bagi pelajar EFL dan ESL.
Satu kajian pada tahun 2023 oleh Nabila et al., salah satu daripada beberapa ujian terkawal rawak dalam literatur, mendapati bahawa Wordwall digabungkan dengan kaedah pengajaran berstruktur meningkatkan skor kosa kata dan kadar penyertaan kelas dalam kalangan pelajar darjah 5. Kajian ini diterbitkan dalam Kordinat, sebuah jurnal yang disemak rakan sebaya yang diindeks dalam Directory of Open Access Journals (DOAJ).
Adakah Wordwall berkesan untuk pelajar EFL dan ESL?
Sebahagian besar penyelidikan Wordwall dijalankan di bilik darjah EFL dan ESL. Di seluruh persekitaran di Indonesia, Malaysia, Arab Saudi, Vietnam, Ecuador, dan Ukraine, kajian secara konsisten menunjukkan peningkatan dalam pemerolehan kosa kata, penglibatan, dan motivasi pelajar yang belajar bahasa Inggeris sebagai bahasa tambahan.
Autonomi pelajar juga merupakan penemuan yang sedang muncul: satu kajian tahun 2025 oleh Nguyen, yang diterbitkan dalam AsiaCALL Online Journal (diindeks dalam DOAJ), mendapati bahawa Wordwall menggalakkan pelajar EFL universiti untuk mengambil lebih banyak tanggungjawab terhadap pembelajaran mereka sendiri.
Kumpulan umur apa yang diliputi oleh penyelidikan ini?
Kajian di halaman ini merangkumi dari tadika hingga universiti. Kluster terbesar memfokuskan kepada pelajar sekolah rendah dan menengah rendah, kira-kira berumur 9 hingga 15 tahun. Penyelidikan ke atas pelajar tadika merangkumi kemahiran membaca dan literasi awal. Pengajian di peringkat sekolah menengah atas dan sarjana muda cenderung menumpukan kepada pengekalan kosa kata, kemahiran bertutur, dan autonomi pelajar.
Adakah kajian di halaman ini disemak rakan sebaya?
Ya. Kami memilih kajian yang diterbitkan dalam jurnal akademik yang disemak rakan sebaya. Beberapa daripadanya muncul dalam jurnal yang diindeks dalam Scopus, salah satu sistem pengindeksan akademik yang paling banyak digunakan. Yang lain diterbitkan dalam jurnal yang disenaraikan DOAJ, yang memerlukan proses semakan rakan sebaya yang didokumenkan untuk dimasukkan. Nama jurnal dan status pengindeksan disenaraikan bersama setiap kajian supaya anda boleh menilai bukti sendiri.
Adakah Wordwall menugaskan atau membiayai mana-mana kajian ini?
Tidak. Setiap kajian di halaman ini direka, dijalankan, dan diterbitkan oleh penyelidik akademik bebas. Kami tidak terlibat dalam pembiayaan, metodologi, atau penemuan mereka.
Bagaimana saya boleh mula dengan Wordwall?
Ia percuma untuk digunakan. Guru mencipta akaun, memilih templat, memasukkan kandungan mereka, dan berkongsi aktiviti dengan pelajar melalui pautan atau kod QR. Tiada aplikasi diperlukan untuk pelajar. Akaun percuma termasuk 12 templat aktiviti.
