SÃO PREMISSAS DA PEI:, PROTAGONISMO, FORMAÇÃO CONTINUADA, EXCELÊNCIA EM GESTÃO, CORRESPONSABILIDADE E REPLICABILIDADE, PROTAGONISMO JUVENIL,CORRESPONSABILIDADE, REPLICABILIDADE, QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO, QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INTERDIMENSIONAL, PROTAGONISMO JUVENIL E PEDAGOGIA DA PRESENÇA, SÃO PRINCÍPIOS DA PEI:, PROTAGONISMO SÊNIOR, FORMAÇÃO CONTINUADA REPLICABILIDADE, CORRESPONSABILIDADE, QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO, ED. INTERDIMENSIONAL, PROTAGONISMO JUVENIL, PEDAGOGIA DA PRESENÇA, PEDAGOGIA DA PRESENÇA, PROTAGONISMO, EXCELÊNCIA EM GESTÃO, FORMAÇÃO CONTINUADA, QUAL COMPETÊNCIA CABE A PREMISSA :FORMAÇÃO CONTINUADA, RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE, COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO, DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO, DISPOSIÇÃO PARA O AUTODESENVOLVIMENTO CONTÍNUO, COM RELAÇÃO AO MACRO INDICADOR: RESPEITO A INDIVIDUALIDADE. QUAL MICRO INDICADOR MELHOR SE ADEQUA?, Busca conhecer os alunos em sua individualidade (Projeto de Vida, interesses, dificuldades e potencialidades)., Elaborar o planejamento de suas ações de forma a contribuir para o alcance das metas do Plano de Ação da escola, Mostra-se próximo e constrói vínculo positivo com os alunos e profissionais da escola estando disponível dentro e fora da sala de aula, COM RELAÇÃO AO MACRO INDICADOR: RELACIONAMENTO E COLABORAÇÃO.QUAL O MICRO INDICADOR MAIS ADEQUADO?, Tem visão crítica, sendo capaz de identificar avanços e pontos de melhoria, Revisa sua prática para atingir melhores resultados de aprendizagem, Mostra-se próximo e constrói vínculo positivo com os alunos e profissionais da escola estando disponível dentro e fora da sala de aula, QUAL O OBJETIVO DO GUIA DE APRENDIZAGEM?, Plano bimestral, que deve conter todas as habilidades a serem desenvolvidas ao longo das aula, porem não precisa fazer associações as competências socioemocionais as atividades do currículo, Apresentar com objetividade os conteúdos, as habilidades e as atividades que serão desenvolvidas ao longo do bimestre em cada disciplina, assim como a associação de temas transversais, Tem o objetivo de apresentar os conteúdos , temas e ações do bimestre

PROGRAMA DO ENSINO INTEGRAL

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