Mengapa penilaian dalam pembelajaran tidak boleh hanya berfokus pada hasil akhir saja, tetapi juga pada proses belajar siswa?, Bagaimana peran Penilaian Acuan Kriteria (PAK) dalam membantu guru mengetahui kemampuan nyata setiap peserta didik?, Menurutmu, apa dampak jika guru menggunakan instrumen penilaian yang tidak valid dan tidak reliabel?, Bagaimana cara guru menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) agar adil bagi semua siswa?, Mengapa program remedial dan pengayaan penting dilakukan setelah hasil penilaian diperoleh?, Menurutmu, apa yang akan terjadi jika instrumen penilaian terlalu rumit atau membingungkan bagi guru dan siswa?
0%
Trigger Question
Delen
Delen
door
Ismarahman640
Inhoud Bewerken
Sla op
Like
Afdrukken
Embedden
Meer
Toewijzingen
Scorebord
Meer weergeven
Minder weergeven
Dit scoreboard is momenteel privé. Klik op
Delen
om het publiek te maken.
Dit scoreboard is uitgeschakeld door de eigenaar.
Dit scoreboard is uitgeschakeld omdat uw opties anders zijn dan die van de eigenaar.
Opties Herstellen
Vakjes openmaken
is een open template. Het genereert geen scores voor een scoreboard.
Inloggen vereist
Visuele stijl
Lettertypen
Abonnement vereist
Opties
Meer zoals dit
SOAL EVALUASI TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 1
door
Nanaramadhana91
Quiz
1
Penilaian Harian PPKn KD 3.4 Tema 2 Subtema 3
door
Irmawati2
Labyrint
13
Evaluasi Pembelajaran Pert. 1 X IPS 3
door
Mallasulastri11
Gameshow quiz
2
SOAL EVALUASI MEMBANDINGKAN PECAHAN
door
Juwitarizeki38
Goed of fout
3
Kuis Evaluasi Pembelajaran 1
door
Kokoefraim7
Quiz
1
Soal Evaluasi Pembelajaran Aksi 2 Pertemuan 1
door
Irnawati98
Labyrint
1
Penilaian pembelajaran kelas V
door
Yusufyusufbela
Quiz
3
Evaluasi Pembelajaran .
door
Redafikri09
Gameshow quiz
2
Template wisselen
Alles weergeven
Open resultaten
Kopieer link
QR-code
Verwijderen
Automatisch opgeslagen activiteit "
" herstellen?
