Кейс:Сыныпта топтық жұмыс берілгенде, кейбір оқушылар мүлде қатыспайды, ал 1–2 адам бәрін өзі жасайды. Соңында бәрі бірдей баға алады. Белсенді оқушылар ренжулі, ал басқалары жауапкершілік сезінбейді. Тапсырма:Неге кейбір оқушылар жұмыс істемейді?Бұл әділетті ме? Неге?3 шешім ұсын (мысалы: жеке бағалау, рөл бөлу, бақылау)Ең әділ шешімді дәлелде, Кейс:Сабақ кезінде кейбір оқушылар үнемі сөйлеседі, телефон қарайды, мұғалімді тыңдамайды. Бұл басқа оқушыларға кедергі келтіреді, бірақ мұғалім қатты шара қолданбайды. Тапсырма:Бұл мәселенің нақты себептері қандай?Мұғалім неге бақыламайды?3 шешім ұсын (қатаң, жұмсақ, альтернатив)Қайсысы тиімді және неге?, Кейс:Көп оқушылар тек баға алу үшін оқиды (жаттап алады, бірақ тез ұмытады). Сабақтан кейін білім қолданылмайды. Мұғалімдер де көбіне тестке дайындайды. Тапсырма:Неге оқушылар тек бағаға жұмыс істейді?Бұл жүйенің кемшілігі неде?3 шешім ұсын (оқыту әдісін өзгерту, бағалау жүйесі, мотивация)Қайсысы ұзақ мерзімде тиімді?.

Case study

door
Afdrukken
Embedden

Scorebord

Visuele stijl

Opties

Template wisselen

)
Automatisch opgeslagen activiteit "" herstellen?