¿Qué es el programa analítico en la Fase Dos dentro del marco de la Nueva Escuela Mexicana?, ¿Cuáles son los propósitos principales del programa analítico para la Fase Dos?, ¿Cómo se relaciona el programa analítico con el programa sintético en la Nueva Escuela Mexicana?, ¿Qué elementos del contexto escolar y comunitario deben considerarse al elaborar el programa analítico?, ¿Qué papel tiene el diagnóstico del grupo en la construcción del programa analítico?, ¿Cómo se integran los campos formativos en la planeación del programa analítico?, ¿De qué manera los ejes articuladores se incorporan en el programa analítico?, ¿Cómo puede evaluarse el aprendizaje de manera formativa dentro del programa analítico?, ¿Qué retos y oportunidades enfrenta el docente al diseñar e implementar el programa analítico en la Fase Dos?

PROGRAMA ANALITICO

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