Hva sier uavhengig forskning om Wordwall?
Wordwall er et nettbasert verktøy som lærere bruker for å lage interaktive klasseromsaktiviteter: quizzer, matchingsspill og ordsøk. De deler dem med elevene på få minutter.
Hver studie på denne siden ble gjennomført uavhengig. Vi bestilte eller finansierte ingen av dem. Forskere i flere land har testet Wordwall i ekte klasserom, og målt læringsresultater og elevengasjement på alle nivåer fra barneskole til universitet. Denne siden gjør forskningen lesbar og søkbar på ett sted.
Hva forskningen dekker
Studiene på denne siden fokuserer på tre hovedområder: vokabularlæring, elevmotivasjon og engasjement, samt overordnede læringsresultater. Omtrent halvparten ble gjennomført i EFL (engelsk som fremmedspråk) og ESL (engelsk som andrespråk) kontekster, hvor forskere testet Wordwalls effekt på elever som tilegner seg engelsk som tilleggsspråk. Disse 15 studiene er et grundig utvalg fra en større mengde uavhengig forskning på Wordwall; vi lenker kun til studier vi har gjennomgått i sin helhet.
Fagområder som dekkes
- Engelsk vokabular og språklæring. Den mest studerte anvendelsen, med forskning fra Malaysia, Indonesia og Vietnam
-
Arabisk vokabular, med studier fra Indonesia
- Matematikk, med forskning på engasjement på grunnskolenivå og resultater i universitetslærerutdanning
- Naturfag, med studier som måler elevenes interesse og motivasjon i barneskolen
- Samfunnsfag og samfunnsfag, med studier på grunnskolenivå
Aldersgrupper
Forskningen strekker seg fra barneskole til universitet. Den største klyngen av studier fokuserer på barneskole- og ungdomsskoleelever, omtrent i alderen 9 til 15 år. Tre studier ble gjennomført på universitet og én på yrkesfaglig hotell- og restaurantutdanning.
Målte læringsutbytter
Forskningslenker
Gamification-Based Learning Design with Wordwall to Improve Learning Activities and Learning Outcomes
Pre-eksperimentell studie av ungdomsskoleelever (12-15 år) ved bruk av Wordwall-assistert gamification. Gjennomsnittlige testresultater økte fra 31,5 til 80,3, med elevaktivitet vurdert som svært høyt og læringsgevinster klassifisert som høye.
EFL students' perspectives on the use of Wordwall.net as vocabulary learning media
Undersøkelse blant 29 indonesiske 8. klasse-elever (13-14 år) om bruk av Wordwall for engelsk vokabularlæring. Elevene oppfattet det som spennende, interessant, motiverende og morsomt, og rapporterte at de fulgte bedre med i timene.
ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV DI SDN CIRACAS 05 PAGI
Kvalitativ studie av naturfagselever i fjerde klasse (9-10 år) i Indonesia. Forskere fant ut at Wordwall er lett å bruke og kan øke studentenes interesse og motivasjon for å lære naturfag.
The Effects of WordWall Online Games (WOW) on English Language Vocabulary Learning Among Year 5 Pupils
Studie av elever i 5. klasse (10-11 år) ved en malaysisk barneskole ved bruk av Wordwall som supplerende vokabularmateriale. Parvise t-tester viste forbedring i vokabularpoeng, med stor effektstørrelse.
Alle godkjente studier
Hvordan Wordwall fungerer i klasserommet
En lærer velger en mal fra Wordwalls bibliotek, velger mellom quizzer, matchingsaktiviteter, ordsøk og mer, og lager en aktivitet på få minutter.
Elevene spiller aktiviteten, enten på delte klasseromsskjermer eller på egne enheter. Spillformatet reduserer testangst og øker gjentatte forsøk.
Aktiviteten markerer riktige og gale svar i sanntid. Elevene ser poengsummen sin, prøver igjen, og forbedrer seg underveis.
Læreren gjennomgår resultatene etter økten for å se hvilke konsepter elevene har gått glipp av, og justerer neste time deretter.
Gjentatt eksponering for det samme materialet med lav innsats styrker hukommelsen. Flere studier viser målbare forbedringer i vokabularlæring og testresultater etter jevnlig bruk over flere uker.
Ofte stilte spørsmål (FAQ)
Forbedrer Wordwall faktisk elevenes læringsresultater?
Ja, på tvers av flere selvstendige studier.
En studie fra 2025 av Panis et al., indeksert i Scopus og publisert i Journal of Education Technology, fant at gamification-basert læringsdesign med Wordwall forbedret både læringsutbytte og engasjement i klasserommet betydelig.
En studie fra 2021 av Hasram et al., publisert i Theory and Practice in Language Studies (Scopus Q2, 65 akademiske siteringer), fant meningsfulle forbedringer i vokabularscore blant elever i 5. klasse sammenlignet med en kontrollgruppe.
Disse studiene ble gjennomført uavhengig og uten involvering fra Wordwall.
Er Wordwall effektivt for vokabularlæring?
Ja. Vokabularlæring er den mest undersøkte bruken av Wordwall, og resultatene er konsistente. Studier fra Malaysia, Indonesia og Vietnam viser alle fremgang i vokabularlæring for EFL- og ESL-elever.
En studie fra 2023 av Nabila et al., en av de få randomiserte kontrollerte studiene i litteraturen, fant at Wordwall kombinert med en strukturert undervisningsmetode forbedret vokabularpoeng og deltakelsesgrad blant 5. klassinger. Studien ble publisert i Kordinat, et fagfellevurdert tidsskrift indeksert i Directory of Open Access Journals (DOAJ).
Er Wordwall effektivt for EFL- og ESL-elever?
Omtrent halvparten av Wordwall-forskningen har blitt utført i EFL- og ESL-klasserom. På tvers av miljøer i Indonesia, Malaysia og Vietnam viser studier jevnlig forbedringer i vokabulartilegnelse, engasjement og motivasjon for elever som lærer engelsk som tilleggsspråk.
Elevautonomi er også et nytt funn: en studie fra 2025 av Nguyen, publisert i AsiaCALL Online Journal (indeksert i DOAJ), fant at Wordwall oppmuntret universitetsstudenter i EFL til å ta mer ansvar for sin egen læring.
Hvilke aldersgrupper dekker forskningen?
Studiene på denne siden dekker barneskole til universitet. Den største klyngen fokuserer på elever på grunnskole og ungdomsskole, omtrent i alderen 9 til 15 år. Tre studier ble gjennomført på universitet og én i yrkesfaglig hotell- og restaurantutdanning.
Er studiene på denne siden fagfellevurderte?
Ja. Vi valgte studier publisert i fagfellevurderte akademiske tidsskrifter. Flere finnes i tidsskrifter indeksert i Scopus, et av de mest brukte akademiske indekseringssystemene. Andre publiseres i DOAJ-listede tidsskrifter, som krever en dokumentert fagfellevurderingsprosess for inkludering. Tidsskriftets navn og indekseringsstatus er oppført sammen med hver studie, slik at du kan vurdere bevisene selv.
Bestilte eller finansierte Wordwall noen av disse studiene?
Nei. Hver studie på denne siden er utformet, gjennomført og publisert av uavhengige akademiske forskere. Vi hadde ingen involvering i deres finansiering, metodikk eller funn.
Hvordan kommer jeg i gang med Wordwall?
Den er gratis å bruke. Lærere oppretter en konto, velger en mal, legger inn innholdet sitt, og deler aktiviteten med elevene via lenke eller QR-kode. Ingen søknad kreves for studenter. Gratis kontoer inkluderer 12 aktivitetsmaler.
