1) Який ключовий ціннісний орієнтир, згідно з БКДО, є основою національно-патріотичного виховання та формується у старшому дошкільному віці? a) Економічна свідомість b) Почуття власної гідності та шанобливе ставлення до людей c) Фізичне самоствердження d) Інформаційно-комунікаційна компетентність 2) Який віковий період є найбільш сенситивним для формування елементарних уявлень про державну символіку та свою малу Батьківщину? a) Середній дошкільний вік b) Молодший дошкільний вік c) Ранній вік d) Старший дошкільний вік 3) Яке поняття, що використовується в сучасній педагогіці, найкраще описує здатність дитини усвідомлювати себе частиною української нації та суспільства? a) Громадянська відповідальність b) Свідоме споживання c) Етнокультурна толерантність d) Національна ідентичність 4) Який чинник має найбільший вплив на формування регіонального патріотизму (любові до свого міста/села) у дошкільника? a) Перегляд відео про історію міста b) Знайомство з історичними будівлями c) Вивчення герба області d) Емоційно-ціннісне ставлення вихователя до рідного краю 5) Яка роль державної символіки (Герб, Прапор) у виховному процесі ЗДО? a) Засіб емоційно-чуттєвого сприйняття ідентичності та приналежності b) Ознайомлення з її походженням на рівні історичного факту c) Засіб розвитку графічних навичок (малювання символів) d) Виключно декоративна функція під час свят 6) Яке педагогічне завдання має пріоритет під час тематичного заняття, присвяченого захисникам України? a) Сформувати уявлення про види сучасної зброї b) Виховати почуття вдячності, поваги до героїзму c) Пояснити різницю між родами військ d) Забезпечити виготовлення виробу на військово-патріотичну тематику 7) Яке з перелічених понять є найбільш широким і охоплює всі інші у контексті патріотичного виховання? a) Громадянська компетентність b) Краєзнавство c) Етнографія d) Мовна культура 8) Який принцип має бути ключовим при відборі матеріалів для національно-патріотичного виховання в умовах багатонаціонального регіону? a) Принцип уніфікації b) Принцип діалогу культур та толерантності c) Принцип історичної достовірності d) Принцип переваги сучасності над традиціями 9) При доборі освітніх мультфільмів або пісень для патріотичного виховання, який критерій є ключовим для оцінювання їхньої медіадостовірності та безпеки? a) Висока якість графіки b) Наявність інтерактивних елементів c) Наявність позитивних відгуків d) Відповідність історико-культурним фактам 10) З якою метою педагоги можуть використовувати віртуальні екскурсії у патріотичному вихованні дошкільнят? a) Для формування початкових уявлень про об'єкти, недоступні в реальності b) Як заміну реальним екскурсіям c) Для розвитку навичок роботи з VR-окулярами d) Для зменшення емоційного навантаження на дитину 11) Який цифровий інструмент або платформа найкраще підходить для створення інтерактивної гри-вікторини для старших дошкільників? a) Microsoft Access b) LearningApps, Quizizz або Kahoot c) PDF d) Paint.net 12) Який ризик має найбільший пріоритет для педагога при використанні YouTube-контенту для патріотичного виховання? a) Надто довгий хронометраж b) Погана якість відео c) Відео з пропагандою або фейками d) Відсутність субтитрів 13) Що є ключовим правилом медіагігієни для педагога при підготовці матеріалів про традиційні свята? a) Перевіряти джерела інформації на автентичність b) Використовувати відео високої роздільної здатності c) Завжди брати матеріали лише з Instagram-каналів d) Завантажувати матеріали тільки вночі 14) Яка перевага використання технології доповненої реальності у патріотичному вихованні? a) Наочна візуалізація та «оживлення» абстрактних елементів культури b) Економія фарб та паперу c) Повна заміна фізичної творчості d) Розвиток навичок програмування 15) Яку медіакомпетентність потрібно формувати у старших дошкільників у контексті патріотизму? a) Вміння швидко перемикати канали b) Розуміння, що інформація може не відповідати дійсності c) Здатність створювати складні відеоефекти d) Навички швидкого друку 16) Який сучасний інтерактивний метод дозволяє дитині відчути себе «творцем» історії та культури у віртуальному середовищі? a) Створення власних «міні-історій» у простих редакторах b) Розгляд електронних книг про героїв c) Копіювання чужих малюнків d) Перегляд телевізійних новин 17) Яка помилка є найпоширенішою у формуванні уявлень про державну символіку у дошкільнят? a) Занадто багато теоретичної інформації b) Механічне заучування без емоційного наповнення c) Недостатнє використання ігрових методів d) Надмірне використання аудіовізуальних засобів 18) Яка форма роботи з батьками є найбільш ефективною для забезпечення наступності у національно-патріотичному вихованні? a) Надсилання суворих інструкцій щодо домашніх завдань b) Спільні проєкти та тематичні вечори c) Індивідуальні консультації лише з проблемними родинами d) Виключно письмові оголошення на стенді 19) Як педагогу слід реагувати на критику батьків щодо «надмірної» уваги до українських народних традицій? a) Припинити ознайомлення з традиціями, щоб уникнути конфлікту b) Вимагати від батьків безумовного підпорядкування програмі c) Обґрунтувати важливість традицій як основи національної ідентичності d) Публічно висміяти позицію батьків у груповому чаті 20) Який сучасний інструмент допомагає педагогу зібрати автентичні матеріали про місцеву історію, залучаючи старше покоління? a) Пошук в загальній Вікіпедії b) Використання виключно шкільних підручників c) Створення спільного Google-диска для збору сімейних архівів d) Колективне придбання історичних книг 21) Що є ознакою високого рівня сформованості національно-патріотичного почуття у дітей старшого дошкільного віку? a) Знання імен усіх Президентів b) Вміння назвати всі міста-герої c) Бажання мешкати за кордоном d) Прояв гордості за досягнення українців 22) Який сучасний підхід найефективніше забезпечує розвиток критичного мислення у патріотичному вихованні? a) Монологічний переказ історичних подій b) Багаторазове повторення патріотичних гасел c) Метод «Міні-розслідування» щодо походження символу чи свята d) Заучування довгих віршів 23) Як педагогу слід використовувати цифрові ресурси для вивчення української мови в контексті патріотизму? a) Для перекладу складних слів на іншу мову b) Створення інтерактивних ігор, аудіоказок та дидактичних матеріалів українською c) Обмеження використання мови лише на заняттях d) Постійне виправлення фонетичних помилок

Сучасні підходи до національно-патріотичного виховання в ЗДО: Від традиційних форм до цифрових інструментів та медіаграмотності

Skriv ut
Innebygd

Ledertavle

Visuell stil

Alternativer

Bytt mal

Gjenopprett automatisk lagring: ?